在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷。要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。以下是小編收集整理的最有意思的一節(jié)課作文【范文6篇】,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最有意思的一節(jié)課作文【范文6篇】一
今天,普普通通的課,一一般般的學(xué)。但直到下午,我們上了一堂有意義的課。
老師把我們領(lǐng)到了階梯教室,坐到位子上后,同學(xué)們議論紛紛:“是誰給我們講課啊?”“講些什么啊?”“肯定精彩!”同學(xué)們的興致猶如一條正向上飛的青龍?!翱?”只聽一位同學(xué)大聲說,大家齊把頭轉(zhuǎn)向了大門,只見一位神采奕奕的伯伯踏著興奮的步伐向我們走來。陸老師告訴大家:“這位是蘇慎先生,是宋朝大文豪蘇軾的第32代傳人?!标懤蠋熀唵蔚慕榻B了一下蘇慎先生,接著,讓我們背人人敬仰的蘇軾先生的詩,各個同學(xué)都想在蘇慎先生面前表現(xiàn)一番,一鼓興奮也涌上我心頭,同學(xué)們朗朗上口的背開來了:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同……”蘇慎先生非常驚訝,他并不知道我們這么熟悉蘇軾先生的詩。接著,蘇慎先生神采飛揚(yáng)的為我們講述了“蘇軾與常州”的故事,其中我最喜歡的故事是:“蘇軾先生對官職已無興趣,決定買一套房子安家,可很窮,于是他就典當(dāng)了身上所有的珠寶托朋友買了一套房子。過了幾天,他住了進(jìn)去。一天晚上,他聽到一位老婆婆在哭泣,他上前問了來龍去脈,原來這套房子是老婆婆祖宗留下來的房產(chǎn),她沒錢還債,債主就要她那房子抵押,這是祖宗留下來的呀!蘇軾二話不說,把房子還給了老婆婆,老婆婆問:‘那這房子的錢……’蘇軾打斷了老婆婆的話,說:‘沒關(guān)系,我送給您了?!边@個故事深深的打動著我,蘇軾先生是一位宅心仁厚的人!最后,蘇慎先生為我們介紹了他寫的著作《蘇軾與常州》,我多么想有一本啊!
今天的一堂課是一堂我終生難忘的課!
最有意思的一節(jié)課作文【范文6篇】二
8月9日星期一天氣陰
今天下午我和爸爸媽媽去看房子。然后去售樓處。爸爸媽媽在談話,我看見一群人在一起。
于是就走了過去。在賭博呢,莊贏。很多人都贏了。不過下一盤就全輸了。有位爺爺放了很多錢,不一都沒了。贏得快,輸?shù)靡部?。雖說短暫,但有很大意義。不能賭博哦。呵呵??!
最有意思的一節(jié)課作文【范文6篇】三
昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節(jié)心理健康課,課題是:我是誰?看著老師書寫在黑板上的3個大字——我是誰,我疑問重重,我就是我,難道還是鬼,這個題目還真奇怪。接著,老師讓我們先做一會兒游戲,我一看四周,人真多!全旌陽區(qū)學(xué)校派來的代表都來了,將近有一百多人。我非常緊張,生怕自己說不好。
開始上課了,老師讓我們說說她是誰,老師先讓我說,我想了想,然后說:“老師是辛勤的園丁?!崩蠋熡终埩藥讉€人說,有的說是女人、有的說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們說自己是誰,同學(xué)們說的是五花八門,有的說是地球人、有的說是德陽人、有的說是爸爸媽媽的“掌上明珠”。
我們又看了錄像,有我班同學(xué)對我們的評價。我很高興,在錄像里看到了我的外公、外婆,他們夸我愛學(xué)習(xí),放學(xué)一回家就做作業(yè),懂禮貌,又講衛(wèi)生,我聽了后心理美滋滋的??吹酵瑢W(xué)們都在看我,我真有點(diǎn)不好意思呢。這節(jié)課讓我們知道了同學(xué)們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),成為一位大家喜歡的人。
這節(jié)課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰”這個問題將成為我們一輩子都要思考的問題。
最有意思的一節(jié)課作文【范文6篇】四
陽光穿過樹梢,照著滿地的落葉,透過窗戶,我望著窗外的美景,如詩如畫。突然,我想起了老師布置的任務(wù)----收集落葉。我起身來到院子里,彎腰撿起一片片落葉,銀杏葉、竹葉、松枝……一會兒工夫就撿了一袋子。
美術(shù)課上,同學(xué)們都拿出了自已收集的落葉,真是五顏六色、形態(tài)各異。只見同學(xué)們個個興高采烈,摩拳擦掌,躍躍欲試,恨不得馬上一展身手。老師講完了拼圖的要點(diǎn),我們就開始拼圖了。
我和我的兩個好朋友分在了一組,經(jīng)過討論,我們準(zhǔn)備拼一副一個小女孩兒追蝴蝶的畫面。我翹著蘭花指先拿了一片銀杏葉做小女孩兒的裙子,然后在一片葉子上畫了一個圓圓的臉,剪好形狀后,小女孩兒漂亮的小臉蛋就拼好了。我的其中一個好朋友拿著樹葉反復(fù)嘗試、擺放,另一個好朋友拿起兩片竹葉,放在小女孩兒的頭上,就這樣小女孩兒的頭發(fā)拼出來了。緊接著,我又找了幾片泛紅的葉子來拼蝴蝶,最后我用細(xì)長的柳葉拼出了小女孩兒的兩條辮子。瞧,一個天真爛漫的小女孩兒在陽光的照耀下追著飛舞的蝴蝶,多么美麗的畫面?。∨笥延檬中⌒囊硪淼啬闷饦淙~時,整個臉又變得嚴(yán)肅起來,似乎她正面臨的是一場戰(zhàn)斗,她把樹葉放在了小女孩兒胳膊和手的位置上,還用手指在樹葉上按了按,原來她想要確認(rèn)一下樹葉是不是粘好了。突然不知是誰碰了一下桌子,說時遲那時快,我趕緊用手按在了拼圖上,這才保住了我們的作品。
時間過得真快,美術(shù)課就在不知不覺中過去了。在這節(jié)創(chuàng)意樹葉拼圖的活動過程中,不僅鍛煉了我們的動手能力,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,還提高了我們的想象力。真是有意思的美術(shù)課啊!
最有意思的一節(jié)課作文【范文6篇】五
今天下午,春暖花開。我們和老師一起看了《斗轉(zhuǎn)星移》。
《斗轉(zhuǎn)星移》里面主要講行星怎樣轉(zhuǎn)動、移動。
老師又講了孟母三遷的故事,孟子本來住在辦墓地的旁邊,天天跟著小朋友玩喪禮游戲,于是就搬到集市。到集市了,孟子又學(xué)會了討價還價,孟子的母親覺這個地方也不好,又換到一個學(xué)校旁邊,孟子和母親都說:“這個地方不錯,就在這吧!”最后他們就安定這了。孟子每天都跟著學(xué)習(xí)禮儀,學(xué)了一天、一周、一月、、、、、孟子終于成為了大思想家,獲得“亞圣”這個大名鼎鼎的稱號。
這真是一節(jié)有意義的課!
最有意思的一節(jié)課作文【范文6篇】六
“眼睛是心靈的窗戶”,我們可以用眼睛看到這個萬紫千紅的世界:明媚的陽光、清清的河水,還有那教堂尖頂?shù)您L歌燕舞。今天我們四年六班就上了一次關(guān)于“眼”的游戲課,讓我受益匪淺。
今天,黃老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,怪了!連書本都沒拿,只是拿了一個黑色大袋子,這黑色大袋子里究竟是什么呢?同學(xué)們都探頭探腦,想要搶拍黃老師的秘密鏡頭,可除了神秘還是神秘。我也是一頭霧水,一臉茫然,不知道黃老師的葫蘆里到底賣著什么藥。只見黃老師笑瞇瞇地問:“同學(xué)們,人有幾只眼睛?”怪了!怪了!更怪了!黃老師怎么會問這種傻問題?可大家還是不加思索地回答:“兩只啊!”“錯!”黃老師說。底下頓時傳來了嘰嘰喳喳的議論聲。看著大家議論紛紛、七嘴八舌的樣子,黃老師笑了,“是三只?!彼f。這時底下的議論聲更大了,有的同學(xué)還開玩笑說是肚臍眼,還有人說:“難道我們是《西游記》里面的‘二郎神’嗎?”“不然我們做個‘蒙眼猜物’的游戲吧!”“好!”大伙兒異口同聲地回答道。
黃老師說,第一個吃螃蟹的人是勇士,有請“吳勇士”上場。這位“吳勇士”神采奕奕地走上講臺,給人一種“猛虎下山”的感覺。老師為“吳勇士”帶上眼罩,并笑容滿面地遞給他一只木質(zhì)的胖鴨?!皡怯率俊睂P闹轮镜孛似饋?,從鴨子的扁嘴巴摸到鴨子的長脖子,再從鴨子的長脖子摸到鴨屁股,接著,又?jǐn)[弄了一下鴨子的翅膀。“這好像是一只鴨子??!”他說,全班哄堂大笑。黃老師又問:“鴨子是什么材質(zhì)做的?”此時的“吳勇士”顯得有些站不住了,他抓耳撓腮,苦想著……忽然,他猛地一拍腦門兒,“這不是木頭鴨嗎?那,就是木頭做的!”“回答正確!”黃老師笑呵呵地說。只見他像一位勝利的大將軍一樣蹦回了座位,還朝后排的同學(xué)“呵呵”了幾聲,好像在說:“我勝利了!我勝利了!”
第二位是“機(jī)靈狗”莊凱鳴上場。他胸有成竹地上了講臺,帶上了眼罩,黃老師從黑袋子里拿出了一個牙簽盒,遞給了他,只見他先是搖了搖、晃了晃,又是從牙簽盒里拿出了一根細(xì)細(xì)的牙簽,摸了摸,“這應(yīng)該是——牙簽盒!”“回答正確!”黃老師說。
張眼看兩位勇士已經(jīng)吃了螃蟹,自己也忍不住了,黃老師就把他請了上來。只見他三步并作兩步跑了上來,自己戴上了眼罩,班里頓時“哇”地一下炸開了鍋,哦!原來他把眼罩戴反了,他不好意思地調(diào)整了過來。老師從黑袋子里拿出一瓶“雙飛人”藥水,班里頓時傳來了一陣“噓”聲。他接過藥水,先是按了按瓶蓋,把瓶子搖了搖,又打開瓶蓋聞了聞,只見他把“雙飛人”藥水放下,抓了抓頭皮,想了想,時間一分一秒地過去了,他還沒想出來。正當(dāng)我們?yōu)樗笠话押箷r,“雙飛人藥水”宛如一聲炸雷,從他口中脫口而出。班里傳來了熱烈的掌聲,老師鄭重其事地宣布:“回答——正確?!薄澳闶窃趺聪氤鰜淼??”“我平時經(jīng)常用?!薄澳阍趺茨敲从猩罱?jīng)驗(yàn),早知道我就不叫你了!”全班又一次哄堂大笑……
“叮鈴鈴”一堂課就在笑聲中結(jié)束了!可我的心卻久久不能平靜,第三只眼究竟是什么呢?經(jīng)過一番熱烈的討論后,大家認(rèn)為第三只眼可以是手、鼻子、耳朵、或嘴,它們同樣可以“看”世界呢!
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