在學(xué)習(xí)、工作或生活中，特別是其中的話題作文。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。以下是小編收集整理的我最敬佩的一個人作文【通用7篇】，希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的一個人作文【通用7篇】一
當(dāng)我們跨進(jìn)校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教我們知識技能？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上頗有成績的時候，是誰拍拍我們的肩膀來夸贊？當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績不理想時，又是誰撫摸著你的頭給予我們安慰和鼓勵，對，是老師！
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師有著一雙魔術(shù)師一樣神奇的手，能夠像變魔方似的，用 、—、×、÷四個符號和10個阿拉伯?dāng)?shù)字組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無窮的知識殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。
語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ臐h字，讓我們認(rèn)識生字，謝子更加規(guī)范、漂亮，讓我們摹仿、練習(xí)。語文老師的手能夠?qū)懗錾鷦印⒘鲿车恼Z句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)，語文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀思考、寫作和語言表達(dá)能力。
啊，老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！隆冬時節(jié)，天氣寒冷，雖然老師們的手都凍紅了，但是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真。盛夏，烈日炎炎，連知了都不厭其煩的叫著：“熱啊——熱啊——”可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……
老師的手啊，仿佛一個雕塑家的手，靈巧、神奇、充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物、百行名家，老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來不向我們索取什么，總是默默的耕耘，默默的奉獻(xiàn)。
老師，您是我們靈魂的工程師，您用您那雙靈巧神奇的手，塑造靈魂，傳播文明，您是我一生中最敬佩的人！
我最敬佩的一個人作文【通用7篇】二
天底下有許多值得我們敬佩的人：英雄、偉人、名人……但我最敬佩的還是母親。
從我出生的那一天起，媽媽就開始無怨無悔的照顧我，在我不開心時安慰我，在我無助的時候給我溫暖，在我遇到困難的時候幫助我……何止是這些，在我的生活中媽媽對我濃濃的愛無處不在。每一個偉人的背后，都有一位偉大的母親。我們不是偉人，卻同樣擁有偉大的母愛。
我的媽媽是一個再平凡不過的普通女性。媽媽今年已經(jīng)39歲了，多快呀！無情的歲月，使媽媽由一位年輕的少婦變成了一位中年婦女，媽媽已經(jīng)不再年輕，她把自己的青春，都獻(xiàn)給了這個家，獻(xiàn)給了我。媽媽雖然非常節(jié)儉，沒有昂貴的化妝品，時尚的衣服，但是她把自己打扮的非常知性，整潔，大方，這是我最佩服媽媽的一點(diǎn)?！耙?yàn)槿瞬荒芸客獗韥碜屓藗兛创?，要用你的?nèi)涵讓別人認(rèn)識你?！边@是我媽媽經(jīng)常說的一句話。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？媽媽非常心靈手巧，我的毛衣毛褲都是媽媽一針一線打的，無論從花色，樣式還是從質(zhì)感都毫不遜色于外面賣的。我看媽媽打毛衣的時候非常神奇，因?yàn)槲覍?shí)在是想象不到媽媽是怎樣把幾個毛線球用幾根毛衣針打成一件毛衣的。這一針一線中都包含了媽媽對我的愛。
媽媽還寫得一手好字，媽媽說：”字如其人，從你的字里就可以看出來你的性格?！皨寢尞嫯嬕卜浅２诲e，她無師自通，對畫畫極有天賦。媽媽臨摹的畫基本上都非常像。她說：”只要是人用心了，什么事情都會做的很好的。“媽媽講東西非常清晰明了，不管什么事情，她都可以把它變成有哲理的話，對我進(jìn)行現(xiàn)場教育。讓我明白了許多人生的道理。雖然很多時候我都不太耐煩。但我從心里敬佩媽媽。
媽媽還很勤勞、很熱心、很有愛心……
這就是我的媽媽，雖然很普通，太過平淡。殊不知，生活本來就是這樣，平平淡淡才是真。這就是我最敬佩的一個人。
我最敬佩的一個人作文【通用7篇】三
我最敬佩的人有很多，他們有我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，比如說媽媽吃苦耐勞的精神，姐姐熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人的精神，還有爸爸不怕吃苦的精神。弟弟的誠實(shí)守信。還有很多很多，但是其中我最敬佩的人是我熱愛學(xué)習(xí)的且有遠(yuǎn)見的一個親人。
有一次，我在晚上的時候，他正在專心致志的看書，而我正在調(diào)皮的玩游戲。我一會兒關(guān)了燈，等他生氣的時候，我又馬上打開燈，好玩極了。后來，他就把我趕了出去，接著我就去睡覺了。我醒來之后就去上廁所了，我看見他還在認(rèn)真的看書，我走過去叫了他一下，我沒有想到他理都不理我一下。而且頭也沒有抬一下，看都沒有看我一眼，他在專心致志的看書。我看了一下鐘表，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)了，我又去上睡覺了過了一會兒他看了一下鐘表說：“才十點(diǎn)半，太早了，我可以再看一會兒。”后來等一下燈突然不知道什么原因滅了。他才去睡覺，他睡覺時看了一下鐘表，這時間還是十一點(diǎn)過一分接著就躺在床上睡覺了。
他用他的行動告訴我，要想起取得好的成績就要付出巨大的努力，默默的付出，不怕寂寞，不怕孤獨(dú)，認(rèn)認(rèn)真真的投入，相信不久的將來就會獲得成功。他為我做了一個好的榜樣，為我樹立了一面旗幟，在那里向我招手，呼喚我也要喜愛那個他學(xué)習(xí)，他就是這樣的一個人，不僅自己做的很好，而且還在不停地影響他人。
經(jīng)過他認(rèn)認(rèn)真真的看書讀書，后來終于獲得了回報，考上了一個好的大學(xué)。我長大一定要向他好好學(xué)習(xí)，將來也向他一樣看上好的大學(xué)。
哦！差點(diǎn)忘了告訴你們他是誰了，他就是我的哥哥。
我最敬佩的一個人作文【通用7篇】四
我最敬佩的一個人
宋老師，我的語文老師兼班主任，一個我最敬佩的人。
在教學(xué)方面，宋老師十分嚴(yán)厲地要求我們，毫不懈怠。每次學(xué)完一篇課文，她都會帶著我們再次梳理要點(diǎn)，將本課的重要知識點(diǎn)都提煉出來，并要求牢記，讓我們在課堂上就將基礎(chǔ)打牢，為我們節(jié)省了不少的時間去課外積累，這樣也使得我們考試時在基礎(chǔ)知識上的失分也降低了許多。 不僅如此，在宋老師的精心指導(dǎo)下，平時都讓我們叫苦連天的閱讀理解和作文也變得輕松了許多。對于閱讀理解，宋老師從不強(qiáng)迫我們一下子就將方法掌握，而是循序漸進(jìn)，將這些做閱讀理解的好方法都滲透在我們平時的學(xué)習(xí)中，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的掌握，經(jīng)常讓我們練習(xí)。這樣一來，我們閱讀理解的能力就提高了許多，扣的分也自然少了。除此之外，宋老師還強(qiáng)抓我們的作文。她說：“作文要想寫好，就得多讀、多背、多積累。”她經(jīng)常會讓我們圍繞一個主題進(jìn)行摘抄，抄完后還要讀一讀，最好能背下來，積累到一定程度后，便會讓我們小試牛刀。長此以往，我們的寫作水平變得越來越好。
宋老師不僅在學(xué)習(xí)方面的方法十分得當(dāng)，還特別注重我們的身體健康。每天只要一下課，她就會提醒我們一定要喝水，上洗手間，都說健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。宋老師還會經(jīng)常在課余帶我們到操場上慢跑三圈，以此增強(qiáng)我們的體質(zhì)，也為我們的體育達(dá)標(biāo)測試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、做好充分的準(zhǔn)備。雖然跑時很累，第二天甚至還會肌肉反應(yīng)，但是現(xiàn)在的我們跑起步來明顯比之前有勁了許多。這也讓我十分的佩服宋老師，能在抓我們學(xué)習(xí)之余，還不忘我們的身體鍛煉。 在我們紀(jì)律的管理上，她從不允許我們在自習(xí)課上講話，自習(xí)課上大家都在思考，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的噪音都會使各自的思維受到影響。宋老師不但要求在自習(xí)課上保持絕對的安靜，而且在課間也不允許我們大聲喧嘩、追逐打鬧，這樣既不安全也會影響到其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。
宋老師更是一個無私奉獻(xiàn)的辛勤園丁，我經(jīng)常看到她獨(dú)自一人將堆滿作業(yè)的書柜整理干凈或?qū)㈦s亂無序的桌椅擺放整齊，這本是我們應(yīng)該自掃的門前雪，可是因?yàn)榕麓驍_我們學(xué)習(xí)，老師默默地幫我們攬了下來。 宋老師，一個我最最敬佩的人。
我最敬佩的一個人作文【通用7篇】五
我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數(shù)學(xué)知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。
韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。
聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當(dāng)我們回答正確的時候，他的臉上就會出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨(dú)游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。
韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經(jīng)常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動腦筋……最后韓老師總結(jié)說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩??！這次班會課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。
有人說，老師就像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人說，老師就像園丁，那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
我最敬佩的一個人作文【通用7篇】六
我最敬佩的人就是王老師了。
王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當(dāng)時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進(jìn)步的?！碑?dāng)時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯誤。這時，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。
有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，王老師。
我最敬佩的一個人作文【通用7篇】七
我最敬佩的的人是勇敢的班長——林浩。
林浩是我的同齡人，在2008年5。12大地震中，他被埋在廢墟里也不驚慌，并且率領(lǐng)大家一起唱學(xué)校里教的歌曲，經(jīng)過自己的努力終于爬出了廢墟。逃離危險的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖 帶拽地將兩個昏迷的同學(xué)拉出廢墟，交給了校長。為了救同學(xué)，小林浩的頭部多處被砸傷，左手臂嚴(yán)重拉傷。別人問他為什么這么做，他稚氣的說道：“我是班長，如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個班 長有什么用呢?”，從那一天起，人們都叫他“小班長”。多么可愛的班長，多么令人敬佩的班長。
臨危不亂，遇事不驚對于大人來說不算什么，可對于一個二年級的學(xué)生來說，是多么的可貴。我佩服林浩的這種精神，更羨慕在2008年8月8日北京奧運(yùn)會開幕式上，當(dāng)中國代表團(tuán)浩浩蕩蕩走進(jìn) 國家體育場“鳥巢”，在國旗手姚明的身旁走著另一位“旗手”，他就是班長林浩。
林浩是我學(xué)習(xí)的榜樣，他是我最敬佩的人。
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