無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
金點(diǎn)子篇一
本報(bào)滕州訊 12月21日，山東能源棗礦集團(tuán)濱湖煤礦的“金點(diǎn)子超市”在該礦科技中心紅紅火火地開(kāi)張了。
“超市里”，排列著一張張五顏六色的展板，上面展示著金點(diǎn)子的圖形和文字說(shuō)明，仔細(xì)介紹“產(chǎn)品”的“售貨員”與認(rèn)真選購(gòu)“產(chǎn)品”的“顧客”，都是濱湖煤礦的職工，超市里“賣”的是如何保障礦井安全生產(chǎn)、降本增效的“金點(diǎn)子”。
我們?cè)凇敖瘘c(diǎn)子超市”里，正遇上機(jī)電科副科長(zhǎng)宋厚國(guó)推銷機(jī)電科的金點(diǎn)子:121集材運(yùn)輸系統(tǒng)改造過(guò)程中，由于安裝架空成人裝置，原斜巷擋車吊梁存在架空成人裝置運(yùn)行乘人時(shí)容易傷人的隱患，機(jī)電科員工建議使用臥式擋車裝置，該裝置在架空成人裝置運(yùn)行或行車時(shí)，落下與軌道平齊，不占空間;架空成人裝置不運(yùn)行或不行車時(shí)，自動(dòng)抬起。這樣一來(lái)既增加安全可靠性，又美觀了架空成人裝置。機(jī)電科員工自行研制的臥式擋車裝置通過(guò)在121集材運(yùn)輸巷應(yīng)用后取得了明顯效果。宋厚國(guó)的推銷引來(lái)了好多位“顧客”。
一看“顧客”圍到自己的展板前，宋厚國(guó)又大聲地介紹起他們的另一個(gè)金點(diǎn)子:以前，在巷道兩側(cè)安裝道岔氣缸時(shí)，既要打壁槽又要過(guò)巷道敷設(shè)拉桿，安裝復(fù)雜，維修極不方便。為此，機(jī)電科的員工研制了內(nèi)置氣動(dòng)道岔，該辦法只需要將氣缸安裝在道板以上，用道釘固定在道板上即可，避免了以往打壁槽、敷地溝等復(fù)雜手續(xù)，且安裝維修方便、道岔粘合力強(qiáng)，可以大大降低員工的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率。
今年以來(lái)，濱湖煤礦注重挖掘一線員工的智慧和創(chuàng)造力，激勵(lì)員工為礦井創(chuàng)新創(chuàng)效積極建言獻(xiàn)策，每個(gè)月都舉辦“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)。為了讓停留在紙上、墻上的“金點(diǎn)子”活起來(lái)，也為廣大員工提供一個(gè)點(diǎn)子創(chuàng)意的交流平臺(tái)，濱湖煤礦開(kāi)辦了“金點(diǎn)子超市”。
據(jù)悉，今后，“金點(diǎn)子超市”活動(dòng)每月都會(huì)組織一次，每期金點(diǎn)子的內(nèi)容都由礦工會(huì)從工區(qū)征集的`金點(diǎn)子中整理歸納出來(lái)，并在宣傳欄里提前進(jìn)行公布，員工可以根據(jù)自己的工作需要到超市里選擇相關(guān)的點(diǎn)子。同時(shí)，還可以參與到金點(diǎn)子的交流中來(lái)，把自己的創(chuàng)新想法展示給大家，進(jìn)行思想碰撞，形成濃厚的技術(shù)交流氛圍。
該礦為了鼓勵(lì)員工參與“金點(diǎn)子超市”活動(dòng)，激勵(lì)員工為礦井增收節(jié)支積極建言獻(xiàn)策，專門建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。實(shí)行金點(diǎn)子月征集、月展示、季度評(píng)比的方式，每季度拿出15萬(wàn)元對(duì)“金點(diǎn)子超市”里評(píng)選出的最受“消費(fèi)者”歡迎的金點(diǎn)子、最能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的金點(diǎn)子、實(shí)踐效果最好的金點(diǎn)子給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。今年以來(lái)，全礦評(píng)選出的金點(diǎn)子百余條，已有80條付諸于礦井的安全生產(chǎn)中。
金點(diǎn)子篇二
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的發(fā)明金點(diǎn)子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末考試時(shí)，大家都正在埋頭苦干、奮筆疾書(shū)。“咣當(dāng)”一聲，震耳欲聾的聲音傳遍了整個(gè)教室。之前的寂靜不翼而飛，許多人不是回頭瞅瞅，就是小心抱怨幾聲“怎么回事”。完了，思路全沒(méi)了！啊，又要重頭算了！哎，原來(lái)鐵皮鉛筆盒就是罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
許多人都喜歡這種“鐵皮鉛筆盒”。它既實(shí)用，又結(jié)實(shí)，還便宜，帶著也很方便?？墒牵傆腥藭?huì)不小心“咣當(dāng)”一聲，讓它跟地面來(lái)了個(gè)親密接觸。
為了讓這些天大的危機(jī)不再降臨人間，我想出了幾個(gè)金點(diǎn)子：
這個(gè)辦法最簡(jiǎn)單，只需兩步。雙面膠朋友該出場(chǎng)了，只要在鉛筆盒下面貼上一根雙面膠，再把它粘在桌子上，一切ok了。這樣做既簡(jiǎn)單，又不用花工夫?？上?，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，桌上或鉛筆盒上會(huì)留下黑黑的臟東西，還黏黏的。
第二種方法不會(huì)弄臟鉛筆盒，不過(guò)它需要在鉛筆盒上長(zhǎng)兩只“腳”。不錯(cuò)，它的“腳”就是秘密武器——夾子，只要在鉛筆盒上裝兩個(gè)夾子，把它夾在桌子的邊緣，它就不會(huì)輕易掉下去了。這是個(gè)好辦法，不過(guò)想要找到兩個(gè)與你的鉛筆盒相匹配的夾子可不是那么容易的。
第三種方法，桌子兄弟有勞。在設(shè)計(jì)桌子時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)跟鉛筆盒差不多大的槽，鉛筆盒就能窩在里面，有一張安安穩(wěn)穩(wěn)的小床啦！鉛筆盒睡在里面既舒服又安全，也不怕哪個(gè)搗蛋鬼把它順手帶到地上做客。但是，如果哪天不需要鉛筆盒上崗，桌上就有一個(gè)坑了，使用起來(lái)會(huì)很不方便。
第四種方法，雖然有些麻煩，但也是最實(shí)用的'。前幾種方法都有各自的方法，這種方法，數(shù)來(lái)數(shù)去，只有優(yōu)點(diǎn)。我們可以按照鉛筆盒是鐵的原理根據(jù)筆盒的大小把四塊吸鐵石潛入桌面，吸住鉛筆盒，鉛筆盒就不會(huì)再進(jìn)行交響曲了。當(dāng)不用鉛筆盒的美術(shù)課上，桌面也非常平整。
以上就是我在使用鐵皮鉛筆盒時(shí)想出來(lái)的妙招，如果你需要，可以采納哦！
金點(diǎn)子篇三
難得的一個(gè)周末，我正與周公談天說(shuō)地時(shí)，“哐當(dāng)”一聲巨響打破了這靜謐美好的時(shí)刻，驚起一樹(shù)的麻雀，震得地球也抖三抖。
不用說(shuō)，揉著惺忪睡眼的我也知道這聲音的發(fā)源處——爺爺奶奶的房間。原來(lái)事出有因，前幾天，爺爺奶奶門上的鎖不知什么緣故壞了，本想換個(gè)新鎖，但他們每天早出晚歸，因而一拖再拖，換鎖的事也早已被拋到了九霄云外。所以每天晚上刮風(fēng)時(shí)，所以房門便被扇得“哐哐”響，而爺爺奶奶們也因此熬成了大熊貓。想到這里，我決定自己動(dòng)手，豐衣足食，既能讓門變得安分守己，踏踏實(shí)實(shí)，又能給家人帶來(lái)一整晚的'優(yōu)質(zhì)睡眠。我苦思冥想著，一個(gè)金點(diǎn)子在腦中掠過(guò)，有了！
我端來(lái)兩張椅子，將它們并排放在門內(nèi)，這樣風(fēng)一旦吹過(guò)來(lái)，有了重物的阻擋，門就不會(huì)有那么大的沖力了。爺爺奶奶用這個(gè)辦法嘗試了兩天，雖然說(shuō)門這個(gè)倔強(qiáng)的娃娃被克制住了，但是每天他們?cè)?、5點(diǎn)鐘起床時(shí)，天還剛蒙蒙亮，再加上他們那會(huì)兒頭腦還不算太清醒，常常會(huì)因?yàn)椴蛔⒁饽_下而被擋在門前的椅子跘一個(gè)踉蹌。看來(lái)這個(gè)辦法行不通。我值得另辟蹊徑。
這時(shí)，我看到門上的鎖，頓時(shí)靈光乍現(xiàn)：既然鎖能將門很好地固定住，我為什么不能也裝個(gè)輕便，不礙手腳的東西來(lái)固定住門呢？說(shuō)干就干，我找來(lái)一些厚厚的日歷，量好門邊距離后，開(kāi)始為門量身定制一套花衣裳。我抄起小刀，在日歷紙的邊邊角角修剪，不時(shí)和門邊對(duì)比對(duì)比，有偏差的地方立即改正，儼然一位合格而稱職的小裁縫。這一剪，可費(fèi)了我不少工夫，但一件漂亮、合身的“花衣”也新鮮出爐了。我先將裁剪的日歷紙一層一層對(duì)折，重疊起厚厚的一沓，然后使勁按結(jié)實(shí)后，用這些日歷紙沿門邊框按牢再貼上一層透明膠帶后就算是大功告成了。我將門一關(guān)，那門晃晃悠悠的，如同一位喝了酒的醉漢似的醉醺醺地嵌在那沓日歷紙上，不偏不倚。我嘗試著輕輕一推，嘿，那門紋絲不動(dòng)，再稍微用些力，那“頑固”的門才微微移了半方土地。我又用手肘一撞，那門立刻大敞，呵，這個(gè)辦法恰到好處。
我不禁暗暗叫好，此刻，有一陣風(fēng)吹過(guò)，門如同一個(gè)安靜的小娃娃，仿佛就扎根在此似的。我不禁抿唇一笑，而那扇門發(fā)出的幾聲“咯吱”聲似乎在為我鼓掌喝彩，好像在對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”晚上，爺爺奶奶回到家，見(jiàn)到我這個(gè)金點(diǎn)子也嘖嘖稱贊。
金點(diǎn)子篇四
問(wèn)題的提出：
一、精彩開(kāi)篇，讓學(xué)生愛(ài)上寫作
元。學(xué)生、老師將一起討論，一起交流，相互接近、認(rèn)同、理解、賞識(shí)、悅納、融合……營(yíng)造自由生動(dòng)的探討氛圍，老師可以及早及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子作文中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予良好的修改建議，同學(xué)之間也能互相借鑒，互相指導(dǎo)，互相豐富彼此的精神世界。以便讓學(xué)生更有自信地動(dòng)筆寫作。
二、分層指導(dǎo)，讓說(shuō)寫成功過(guò)渡。
俗話說(shuō)：會(huì)說(shuō)不一定會(huì)寫。因?yàn)榭陬^語(yǔ)言變成書(shū)面語(yǔ)言還有一個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。為了能讓孩子順利完成說(shuō)寫的成功過(guò)渡，讓每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步，我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行分層指導(dǎo)。指導(dǎo)每一篇新作，既需要?粗?—— 給孩子生成的空間；也需要?細(xì)?—— 給孩子悉心的指導(dǎo)。對(duì)于寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)行作文教學(xué)的粗線條指導(dǎo)，他就有內(nèi)容可寫，并能寫生動(dòng)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，一番準(zhǔn)備之后，還可以引導(dǎo)他們讀有鑒賞價(jià)值的與此次習(xí)作有關(guān)的文章，也可選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，有感情地誦讀、點(diǎn)評(píng)，再進(jìn)行作文教學(xué)的粗線條指導(dǎo)，學(xué)生的作文就有內(nèi)容可寫了。對(duì)于少數(shù)差生可作二次、三次甚至多次指導(dǎo)，他們的作文也能寫得文通字順。
學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)缺一不可，而且 ?寫?是需要更多?基礎(chǔ)?的，古人云：?厚積而薄發(fā)?，大概就是這個(gè)意思。
三、開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)寫
畫》、《我們都來(lái)吹泡泡》等。學(xué)生在活動(dòng)中盡情地玩，有意義地玩，在活動(dòng)中我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。學(xué)生先玩后說(shuō)，先玩后寫，玩出了名堂，寫出了自信。同時(shí)我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂，讓學(xué)生動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的手工作品，而后進(jìn)行寫作指導(dǎo)。此外，我還及時(shí)捕捉時(shí)機(jī)，引導(dǎo)練筆。例如母親節(jié)、教師節(jié)，孩子們常常主動(dòng)為自己的媽媽、老師送上鮮花，制作賀卡，表達(dá)自己的謝意和敬意，我便讓學(xué)生把他制作賀卡或者敬送鮮花的情景寫下來(lái)，往往學(xué)生親身經(jīng)歷的事情也便有話可寫。學(xué)校每年都要舉行一些非常有意義的活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)文藝匯演、手抄報(bào)比賽、身體檢查、打預(yù)防針等活動(dòng)，這些都是寫作的好素材，在活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)怎么做就怎么寫，讓學(xué)生明白作文并不難，就是?我手寫我口??我手寫我心?。
四、?接力日記?，讓作文更有魅力
表自己的見(jiàn)解，也給孩子有力的指導(dǎo)和幫助，許多家長(zhǎng)的寫作水平是很高的，他們的參與為我們的?接力日記?增色不少，同時(shí)他們也與自己的孩子有了更近距離的接觸和交流。這個(gè)習(xí)作訓(xùn)練形式，使學(xué)生欲罷不能，極度地激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。而且學(xué)生一周輪一次，負(fù)擔(dān)不重。另外，在寫作過(guò)程中，學(xué)生間為了小組的榮譽(yù)，相互合作，學(xué)習(xí)借鑒，共同體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)也增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，真可謂一舉多得?？傊?，教三年級(jí)作文，指導(dǎo)有點(diǎn)累，要有細(xì)心和耐心。
四、激勵(lì)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生熱情
限于年齡的原因，小學(xué)生的作文從整體上來(lái)講是很稚嫩、粗糙的，真正優(yōu)秀的作文不是很多，教師若是把學(xué)生作文評(píng)得一無(wú)是處，不僅會(huì)挫傷他們的自尊心，而且會(huì)磨掉他們的寫作興趣，認(rèn)為寫作是件?高不可攀?的事，難以?登堂入室?。教師要練就一雙善于捕捉的慧眼，用放大鏡去尋找學(xué)生作文中的?閃光點(diǎn)?。我們可以因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的文章有了一個(gè)成功的開(kāi)頭加以鼓勵(lì)，也可以為某位學(xué)生作文的選材特別好而給予高分，有的學(xué)生也許寫的文章并不怎么引人入勝，但其中有幾個(gè)詞用得恰如其分，也不妨夸獎(jiǎng)一番，甚至是幾個(gè)用得成功的標(biāo)點(diǎn)都可以成為文章評(píng)改的精華所在。
1、學(xué)生初步建立起對(duì)作文的興趣，把作文當(dāng)做一件比較輕松地事情來(lái)做。
1、學(xué)生的能力總是參差不齊的，學(xué)生之間的差距還是比較大。
2、學(xué)生的知識(shí)面狹窄，社會(huì)閱歷淺，平時(shí)不注意積累，給作文帶來(lái)一定的困難。
金點(diǎn)子篇五
hi！大家好：我是一滴小水珠。我和我的兄弟姐妹來(lái)到了一個(gè)小主人的家。他們每天早上刷牙、洗臉都用我們來(lái)親吻他們，讓我們呼吸清新、涼爽的空氣。
小主人的媽媽告訴小主人水是有限的，要珍惜水資源、節(jié)約用水，從此小主人更加愛(ài)惜我們，并且總結(jié)了幾個(gè)節(jié)約用水的好辦法。
小主人的爸爸也非常愛(ài)惜我們，經(jīng)常用淘過(guò)米的我們來(lái)澆花……
小主人也學(xué)著愛(ài)護(hù)我們，把我們和可愛(ài)的小魚(yú)兄弟放在一起，過(guò)了一段時(shí)間，等我們顏色變綠、變黃，不能再和魚(yú)兒兄弟在一起的時(shí)候。小主人就用我們澆菜、施肥，更大的、更充分地使用我們，使我們的自身價(jià)值變得更大了。
別看我們一滴一滴的非常渺小，但是，我們可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，使整個(gè)地球充滿生機(jī)。只有珍惜我們，愛(ài)護(hù)我們，才能讓地球變得更美好！
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