范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園人物專訪篇一
語文書——馬老師
馬老師是我的小學語文老師，從二年級開始我就成為了他手底下的“兵”，在他的帶領下我們過五關斬六將，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，擊敗了一個又一個對手，在他的手底下任職，我的性格變的也越來越像她——雷厲風行、說一不二、幽默?？吹竭@里可能有許多人都以為馬老師是男老師吧，其實不然，馬老師其實是一位如假包換的女老師呢！
馬老師平時穿的只是簡單的牛仔褲配襯衫，她不像其他老師那樣每天都穿得花枝招展、爭奇斗艷，正像她的性格那樣樸素，干凈。平時她對我們極其嚴厲，話只說一遍，從不再說第二遍，不管是什么樣的同學只要犯了錯就要有相應的“懲罰”措施?！鞍炎约旱目鞓方⒃趧e人的痛苦之上”說的可沒錯，當別的同學受“懲罰”時我們都眼中含笑，喜滋滋的豎著耳朵仔細聽、睜圓了眼睛仔細看，生怕錯過什么，而“受罰”的同學則紅著臉唱一首歌，或跳一支舞，亦或是講個小故事……一節(jié)課下來總是極樂融融的，大家都期待著下一節(jié)語文課。
數學書——生老師
說到生老師那可待好好說說了，生老師是我們的數學老師，黑黝黝的，特別強壯，看起來就是個不折不扣的體育老師，每當別人說起“你的數學是體育老師教的嗎？”我們都會笑嘻嘻地回答“你怎么知道的”？
在課堂上，生老師上課一絲不茍、一本正經，我們也聽得一本正經，平時在課堂上，在學校里，在生老師面前我們都叫他生老師，可在私底下，那稱呼可就多了：“小生同志”（叫“小生”主要是為了顯他年輕）、“生先生”、更“罪大惡極”的竟然還有喊“生哥”的。在我們眼里，生老師不像是我們的老師，更像是我們的朋友、父親、哥們，不僅傳授給我們知識，還在各個方面無微不至的照顧著我們，見證著我們的成長。
軍事書——張局座
雖然我是個女生，但我卻對軍事方面有著濃厚的興趣。當別的女同學在玩換裝的游戲時，我在玩射擊類游戲；當別的女同學在看小魔仙時我在看國際關系節(jié)目或軍事新聞；當別的女同學在看言情小說時，我在看局座的書……局座并不認識我，也不知道我叫什么，我只是他眾多粉絲中的渺小的一個而已，但局座對我潛移默化的影響卻是巨大的。
我第一次接觸局座時是在國際關系頻道對中國在國際上所處的地位對局座所做的專訪，那次專訪有半個小時，我聚精會神的坐在那里聽局座的講解，時間在那個時候似乎格外吝嗇，半個小時眨眼就過去了。從那時起我就開始關注局座，只要有局座的軍事節(jié)目、新聞節(jié)目我都看，用心的看，有時候還會拿個本子記下局座的經典語錄，當你跟我聊天時我有時候還會蹦出幾句局座的話呢。
局座是一個有一說一有二說二的人，說話從來不拐彎抹角，不說假話的人，同時也是個非常有原則的人，這一點我倒是學得不錯。局座的原則是國家、國防的機密，我的原則是別人跟我說的秘密我絕不會讓第三個人知道，我也說話直來直去，不拐彎抹角，同學問我問題時，我不會裝作沒有聽到，只要我會，就會盡力解答，直到那位同學聽懂為止
我有許多“書”，每一本書都對我有不同程度上的影響，語文書是我的漫畫，在我這張紙上留下了：人要開開心心的，不然人生就會是陰天；數學書是我的偵探小說，在我這張紙上留下了：做事要有條理性，每件事都有它的“程序”；軍事書是我每人都要看的課外書，在我這張紙上留下了：重鑄國魂，刻不容緩；若不改變，國將不國……我的每一本書都是我的好老師，你的呢？
校園人物專訪篇二
長春金成集團有限責任公司專門人員一行3人，于3月2日至3月3日來我店進行檢查工作、交流經驗。為做好接待工作，制定本接待方案：
3月1日（星期三）
14:40 在上海火車站出口，迎接專門人員，赴上海華園賓館
參加人員： 王主管、陳秘書
（一）、下榻賓館：上海華園賓館
住宿時間： 20xx年3月1日至3月3日
（二）、賓館接待工作（負責人：周菊林）
1、 賓館大廳： 設歡迎幅（內容：熱烈歡迎專訪人員蒞臨指導）
（三）用車安排
需在預定時間內到達指定地點接送專訪人員，注意車輛的安全性能和行車安全金龍)
16: 00晚餐
地點： 華園賓館水仙廳
參加人員： 專訪人員（
宴會： 會場布置、注意座次安排（負責人：陳秘書）
3月2日（星期四）
8:00早餐
地點： 華園賓館二樓
參加人員： 專訪人員、王主管、陳秘書
9:00專訪人員赴星海店進行檢查
參與人員：專訪人員
11: 00午餐
地點：華園賓館水仙廳
參加人員：專訪人員
13: 30專訪人員赴南京分店進行檢查
參加人員：專訪人員
15: 00專訪人員赴淮海分店進行檢查
參加人員：專訪人員
16：00晚餐
地點：華園賓館水仙廳
參與人員：專訪人員
宴會：會場布置、注意座次安排（負責人：陳秘書）
3月3日（星期五） 3人）、王主管、陳秘書 、宴會菜單（負責人：王主管）201房間3人）、王主管、陳秘書 3人）、王主管、陳秘書 3人）、王主管、陳秘書 3人）、王主管、陳秘書 3人）、王主管、陳秘書 、宴會菜單（負責人：王主管）
8: 30座談
地 點：華園賓館一樓b會議室
座談內容 ：交流經驗、對三家店的銷售成績作表彰、檢查情況
參加人員 ：專訪人員（3人）、王主管、陳秘書、各店店長、各部門經理
校園人物專訪篇三
我一直堅信自己是一個堅強的人，不輕易低頭，即使面對困難。我相信那是一種優(yōu)秀品質。
去年暑假，我跟媽媽回山東農村的姥姥家，由于正好是一年中最熱的三伏天，農村夏天的環(huán)境很是不好。我于是開始效仿農村的小朋友，光著背在院子里玩。許多蚊子好像發(fā)現了一塊“新大陸”，對我進行猛烈攻擊。
不過幾天工夫，我渾身上下布滿了大紅包，有的地方還化膿了，我渾身奇癢無比，但在媽媽的鼓勵下，我沒叫一聲，還忍痛擠出笑容和小朋友玩耍，很多親戚朋友都夸我堅強。因此，我知道了堅強是一種優(yōu)良品質。
還有就是不久前，剛開學的時候，我得了重感冒，耳朵也不怎么好使了，時常有“嗡嗡”聲，媽媽說這是耳鳴，并急著帶我去醫(yī)院檢查，但我仍然堅持著我的學業(yè)。
上課時，我努力聽講，堅持做筆記，等到第二天放學時，耳朵卻好了，我覺得是我的堅強，讓我闖過了難關。
我相信堅強是一種優(yōu)秀品質，于是，我堅持堅強。困難，會懼怕堅強的人，因為堅強的人的執(zhí)著。
校園人物專訪篇四
生涯人物訪談報告范文：
被訪人：xx
姓名：xx
性別：男
教育背景：北京大學本科生xx
學位：法學、經濟學雙學位學士
現工作單位和工作職務：xx公司投資分析師
訪談時間：20xx年x月x日
訪談方式：qq訪談
被訪人簡介：
20xx年以寧夏省理科第二名的成績考入北京大學元培學院，主修法學專業(yè)，并選修經濟學，獲得法學學士和經濟學雙學士學位；
20xx年正式加入上海三盛宏業(yè)投資（集團）有限公司資金計劃部，從事資本運作。
訪問過程：（以下訪問人簡稱“我”，被訪人簡稱“李”）
我：李師兄你好，很高興你理解我的采訪。
李：客氣了，舉手之勞而已。
我：那，師兄，我們開始吧。
李：好的。
我：你此刻從事的職業(yè)具體名稱是什么？對此刻的工作條件和工薪待遇滿意嗎？覺得和自我的專業(yè)是否對口呢？
李：我所在的部門是一個綜合性的部門，主要的業(yè)務分為資金計劃和資本運作，前者主要負責集團內資金的調撥，以提高資金的使用效率，而資本運作就是我們所說的狹義的金融，以項目的形式對外做投融資合作。
這份工作對于我的專業(yè)來說契合度十分高，因為它不僅僅需要綜合的金融知識，同時對于法律的理解有必須要求，我進入職場中學到的第一課就是所有操作和步驟都要嚴格按照法律的規(guī)定來進行，在每一個節(jié)點上避免可能帶來的法律風險。
我：你是如何找到這份工作的呢？
李：我是從大四上學期開始找工作，前前后后投了近70家公司，涉及各個行業(yè)，最終在咨詢、制造、it、金融四個行業(yè)中確定金融并選擇了三盛。
最初是經過學校招聘信息了解到三盛，然后經過一系列的筆試和面試以及非正式的溝通最終獲得了三盛的錄取，是一個雙向選擇的過程。
我：你認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經驗？
李：就像前面所說的，基本的經濟學和法學的原理和知識是必備的，但更多實務的操作需要再具體的工作中不斷積累。
我：你在剛剛參加工作的時候有沒有工作方面的培訓？對工作有實際意義上的幫忙嗎？李：參加過一個叫bebeyond的求職培訓，這是一個系統化的培訓，從認識自我開始，求職本事的培養(yǎng)以及步入職場之后的一些情景都有覆蓋，經過培訓對于自我的認識和求職本事的提升尤其是簡歷的撰寫都有不一樣程度的提高，而對于工作來說也有很大的幫忙，因為工作是對一個人綜合素質的考驗，這個培訓也正是從這個角度入手盡可能激發(fā)每個人的潛能，提升每個人的本事，所以是有意義的。
我：你在大學是否對自我的職業(yè)生涯做過規(guī)劃？這份工作是否是自我夢想中的呢？
李：有過計劃，但始終在不斷調整，尤其在繼續(xù)求學和走出學校工作的選擇上結合自身的情景研究了很多因素，我認為一個明確但不具體的計劃是十分重要的，明確是對于大的方向來說，而不具體職責給自我更多根據實際情景作出調整和轉變的空間。
我：學長是學過雙學位的，那么，對于我們來說，是不是學了雙學位，就業(yè)的壓力就會小很多呢？
李：看行業(yè)。不能一概而論，就像金融業(yè)，懂點法律還是十分必要的，其他行業(yè)我也不是很了解，但并不是學了雙學位就業(yè)的壓力就會小，找工作最看重的還是個人的綜合素質。
我：你認為在你的大學生涯中學到的最重要的東西是什么？
李：謙虛和自信，當然還有邏輯以及知識。
我：你平時是怎樣培養(yǎng)自我的個人品質、性格和本事的？你認為在大學期間培養(yǎng)怎樣這些對工作來說是最重要的？
李：經過不斷的自我反省，以及不斷的和周圍同學教師的.溝通交流，還有就是運動，我十分喜歡籃球。
大學期間做好學生的主角，不要太刻意培養(yǎng)針對工作培養(yǎng)本事，培養(yǎng)好自我做學生的本事。
我：學長是怎樣看待本科后考研，工作，出國三者的關系呢？或者說，我們選擇哪一個會更有利于經后的發(fā)展？
李：這個是最沒有確定答案的問題。讀研、工作、出國都是一筆經驗，無有優(yōu)劣之分，只要你相信自我的選擇，并堅持走下去，必須有讓你滿意的結果。
我：你覺得像我們大二的學生，想要在未來有一個好的工作，需要注意一些什么呢？
李：學好知識，學會做人，當你把工作定位于事業(yè)的時候，你就明白知識和做人二者是成就你事業(yè)的兩大支柱。
我：在大學的時候，你最早的一份實習是什么時候？在哪個領域？你覺得對你以后從學生的主角轉換成一個社會人，快速適應工作有沒有幫忙？
李：法院實習。屬于司法領域，工作的關鍵是在于交流，信息獲得的越完全，你的工作就能做的越好，所以任何實習都是提升你與人尤其是社會人交流本事的一個機會，對快速適應工作很有幫忙，同時有助于好的工作習慣的培養(yǎng)，讓你在初期的工作中能少走一點彎路，少費一點功夫。
我：從大學生向工薪階層的過渡，學長認為怎樣能做到最好？
李：記住兩個字：勤奮。
校園人物專訪篇五
優(yōu)秀團員主要事跡材料范文(一)
我是xxx，現在擔任班級宣傳委員。入團以來，我能夠嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進取。在本學期我申請爭當優(yōu)秀團員，首先是想請團組織對我這一段時間表現進行審查，看我是否是個合格的團員。其次我也認為自己具備了優(yōu)秀團員的標準。
中國共產主義青年團是青年的先進組織，要成為一名優(yōu)秀的共青團員，我們必須嚴格執(zhí)行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領先，爭當青年團員的模范。
首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢于同不良習氣做斗爭。
其次、要有良好的作風和品德，做到;遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加各種集體活動。
第三、學習認真，完成作業(yè)及時，善于吃苦，能刻苦鉆研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。
第四、做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學習，愛勞動，愛集體，愛老師愛同學，吃苦在前，學習在先，為同學做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。
在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，認真完成作業(yè)。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的光輝形象，并且要緊跟時展響應八榮八恥以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥， 以服務人民為榮，以背離人民為恥， 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥， 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥， 以團結互助為榮，以損人利已為恥， 以誠實守信為榮，以背信棄義為恥， 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥， 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 同時我的缺點也要改正，例如：不善于吃苦耐勞，沒有鉆研的良好習慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認為身為一名團員，應該具備一種我是團員我光榮的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業(yè)興旺發(fā)達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。 所以我要積極進取爭當優(yōu)秀團員，親組織審查，批準!但是不論我是否能當上優(yōu)秀團員，我都會積極進取，為祖國建設做出貢獻!
優(yōu)秀團員主要事跡材料范文(二)
～年11月27日我光榮地加入中國共產主義青年團，入團后我更加積極努力地學習，勤奮踏實地工作，始終把學習和工作放在首位。積極貫徹落實團的指導思想，積極開展團內活動，積極幫助同學，我也從中得到了一些收獲。
上初三時由于學習任務很重，團內活動基本上沒有人去參加，而就在這時，～年的元旦節(jié)到了，學校要求我們以班為單位開展團組織活動。于是我主動接下組織這次活動的任務，接下任務后，我迅速地根據活動主題尋找合適的材料，那時我沒有電腦，只有在書上一字一句地查找，這是很慢的，我也因此花費了很多學習時間，接下來又積極組織同學參與發(fā)言討論，～地完成了一次團內活動，活動后我又對此次活動做了詳細而認真的總結，雖然我為此付出了寶貴的學習時間，但是作為一名共青團員，這樣做也是應該的，也是值得的。
初三下期我發(fā)現班上有位同學的學習一直在走下坡路，由于每個人的學習任務都很重，以至于沒有人去幫助他，我發(fā)現后展開了一系列的思想斗爭：到底幫不幫他?幫他，又會耽誤自己的學習，不幫他，那他的學習怎么辦?就在這時我想到了我是一個共青團員，應該幫助同學，申請書中不是還寫道：入團后要積極幫助同學嗎?這時我決定要幫助他。接下來我主動找他談心，我發(fā)現他學習下滑的原因是基礎差，跟不上老師復習的節(jié)奏，以至很多都沒有聽懂。于是我每天都抽出半個小時來給他補基礎，要知道半個小時對一個畢業(yè)班的學生來說是多么的寶貴呀，但是當我看到他成績逐步回升的時候，我不由得會心地笑了，這充分說明了我的努力沒有白費。最后這個同學在中考考場上發(fā)揮得不錯，取得了600多分的好成績，我由衷地為他感到高興。當他來感謝我時我說：作為共青團員這是應該的。正是由于我的工作積極，樂于助人，在臨近初中畢業(yè)的時候，我榮幸地被經開區(qū)教育局評為了三好學生。
進入高中以后，我深知學習任務更加繁重，升學競爭更加激烈，在搞好自己學習的同時，我更不會忘記入團時立下的誓言：努力工作，團結同學，樂于助人。
我相信在我以后的學習和生活中，我還會繼續(xù)繼承和發(fā)揚共青團的優(yōu)良傳統，牢記自己在烈士墓前許下的諾言，時刻提醒自己要以一個優(yōu)秀團員的標準來嚴格要求自己，約束自己。
優(yōu)秀團員主要事跡材料范文(三)
xxx，男，漢族，1985年出生，2002年加入中國共產主義青年團，甘肅煤炭工業(yè)學校xx屆采礦工程專業(yè)班在校學生。xxx同學從初中到中專，始終銘記自己是一名光榮的中國共青團團員，雖然在外人眼里團員或許只是一個頭銜或者一個名稱而已，但他不這么認為。在他的眼里，團員更重要的是一種積極向上的精神，一股充滿斗志的力量，一份先天下之憂而憂的責任!在中專校園的兩年日子里，他刻苦學習、努力拼搏、尊敬師長、團結同學、樂于助人、品質優(yōu)秀。政治上堅定跟黨走，聽黨的話的信念，作一名黨的得力助手，為身邊的同學樹立了好的榜樣，他還努力的向黨組織靠攏，追求進步。2005年5月向校黨組織遞交了入黨申請書，并于2006年7月1日成為一名光榮的學生預備黨員。在學習中，他更是將年青人的熱情發(fā)揮出來，學習目標明確、態(tài)度端正、刻苦努力。兩年來學習成績優(yōu)異，兩次獲得學期獎學金。學習上進，他也是同學們學習的楷模。他的熱情不僅僅體現在對待學習上，還體現在他的日常工作中，由于他有較強的能力，入校開始就擔任了班團支部書記，帶領該班團支部全體成員，團結進取，共同努力，先后該團支部被評為校優(yōu)秀團支部、青年志愿者先進小組。他本人也被評為校優(yōu)秀團干部，并被推選為校團委委員。2006年3月起，他又擔任甘肅煤炭工業(yè)學校黨課學習小組組長，協助學校相關部門順利開辦業(yè)余黨校，尤其難能可貴的是他了解了中專學校青年人的思想動態(tài)現狀之后，于2006年6月成功舉辦心靈驛站座談會，解同學們心中之難，答青年人心中所惑，并設立心靈驛站信箱，成為校園中青年學生的知心朋友。2006年底，在他的倡導下，甘肅煤炭工業(yè)學校團委發(fā)文號召各班建立起了環(huán)?；厥障洌瑸楹椭C校園的建設又立新功。學習之余，他還積極參加學校團委組織的各項活動，一年一度的中專生風采繪畫攝影展上，他的繪畫作品獲得三等獎;在課余組織的學生辯論賽上，他的辯論讓同學們耳目一新。你瞧!春天，他和他的伙伴們課余忙碌著植樹種花，為美麗的校園披上綠妝;夏天，他和他的伙伴們課余忙碌在排練場上，活躍校園文化生活;秋天，他和伙伴們晨讀在美麗的秋風中，為中專的校園添上一道亮麗的風景線;冬天，他和他的伙伴們又奔走在校園的各個角落，清理積雪、清除垃圾。同時，他也始終沒有忘記給自己充電，跟隨老師耐心學習實踐技能，獲取autocad初級，工程師級證書，煤礦安全檢查員證書，計算機國家等級考試一級證書。
xxx年對xxx同學來說，是可喜的一年，也是收獲的一年，在學校黨委和團組織的關注培養(yǎng)下，他獲得了一個又一個的成績，并在學校黨委和團組織的注視之下，邁出了更加堅實的步伐。成績是過去的，而道路是前進的。相信xxx同學會以這些成績?yōu)閯恿?，在今后的工作、生活中，更好的扮演起自己的角色，更大的釋放自己的熱?更好的發(fā)揮自己的力量，更多的承擔起一個光榮的共青團員應該承擔的責任!
校園人物專訪篇六
xx年8月1日，一個普通的星期一，我開始了在xx人民廣播電臺的實習過程。經過分配，我被分到了文化體育臺(波段是)由經驗豐富的記者張云杰指導我的實習工作，以下簡稱張老師。文化體育臺是xx人民廣播電臺下分的一套以文化類和體育類新聞采訪為主的節(jié)目，電臺還有其他的波段如新聞臺，都市之聲，音樂臺，交通臺，財富臺，少兒廣播。
我參與制作的節(jié)目有：
開利兄弟體育直播室》
1采訪球迷《大話球迷》主持競男xx年10月6日
2采訪張越《體育快訊》主持競男xx年10月12日
3人物介紹閻松，實德官員《感動實德專訪》主持競男，甲闖xx年11月22日
4人物介紹馬帥，權磊《感動實德專訪》主持競男xx年11月23日
5《感動實德專訪》片花及節(jié)目宣傳文案
6人物介紹趙旭日，朱挺《感動實德專訪》主持萬生xx年11月24日
7人物介紹季明義《感動實德專訪》主持甲闖xx年11月26日
8人物介紹翟彥鵬《感動實德專訪》主持甲闖xx年11月29日
9《球迷訪談錄》評述實德隊主教練福拉多xx年12月5日
《文化廣場》文化生活訪談類節(jié)目之
1《一位愛唱歌的老大媽》采訪孫玉香xx年10月10日
2《歌星》采訪文體臺客串主持文揚xx年10月15日
3《藝人的故事》采訪盲人劉立生的藝術之路xx年20日
4《老教授合唱團的故事》采訪大工老年人合唱團xx年10月25日
5《笑韓看師傅排戲》采訪陳寒柏徒弟xx年11月30日
6《張健賢的口片藝術》xx年12月5日
7《賣奶工的快樂》xx年12月10日
《新教育時空》
《山里的孩子還好嗎?——莊河之行系列節(jié)目》采訪莊河5中校長xx年9月
收獲主要是心理上的和技術上，以前雖然有過在半島晨報實習的經歷但是報社和電臺畢竟不一樣，感受是很深的。
校園人物專訪篇七
悠久歷史的校園文化孕育了我們藥化學子絢爛多姿的校園生活，日新月異的校園變化極大地豐富了同學們的校園生活，同學們對校園生活的感受和心聲都有不同形式的記錄，感受校園文化內涵、領略校園風情是每個愛校學生的共同愿望可曾想到，多少美妙的時光被我們忽略，多少精彩瞬間被我們忘記，悠悠數十載多少塵封在記憶深處的校園文化活動畫面被我們用各種方式定格在照片里，但是曾有人想起去挖掘他們的潛在價值與意義！
第五屆“美在藥化”攝影大賽
我愛校園、我愛拍，攝影讓生活更精彩
攝影大賽聚焦校園文化生活，以攝影為專題，旨在挖掘同學們身邊的精彩內容，激發(fā)大家參加實踐活動，社會活動的興趣，通過這次攝影大賽，不僅讓同學們體會到校園活動的文化魅力，還能擴展同學們的藝術視野，弘揚大學生積極向上的精神風貌
六、活動對象：面向12、13級同學
2、照片要求：學生作品要求原創(chuàng)，不可做任何修改；對所照相片附著不少于30字的內容介紹，要求語言優(yōu)美，闡述明確。
3、攝影內容：圍繞主題，以校園一角為場景，多角度進行拍攝，題材不限，主題鮮明，內容向上，可以是單張或一組照片。
4、及獎勵：由評委團選出一、二、三等獎十幅（組），包括優(yōu)秀獎，獲獎者將獲得相關獎勵及證書。
5、后期宣傳：獲獎作品將制作成ppt進行放映，同時也會張貼在宣傳板上。
一等獎2名（10—15元）、二等獎3名（8—10元）、三等獎5名（4—6元）、優(yōu)秀獎5名，共約100元。
新聞部做總結。
校園人物專訪篇八
一. 活動背景
悠久歷史的校園文化孕育了我們藥化學子絢爛多姿的校園生活，日新月異的校園變化極大地豐富了同學們的校園生活，同學們對校園生活的感受和心聲都有不同形式的記錄，感受校園文化內涵、領略校園風情是每個愛校學生的共同愿望可曾想到，多少美妙的時光被我們忽略，多少精彩瞬間被我們忘記，悠悠數十載多少塵封在記憶深處的校園文化活動畫面被我們用各種方式定格在照片里,但是曾有人想起去挖掘他們的潛在價值與意義!
二. 活動內容：第五屆“美在藥化”攝影大賽
三. 活動主題：我愛校園、我愛拍，攝影讓生活更精彩
四. 活動目的：
攝影大賽聚焦校園文化生活，以攝影為專題，旨在挖掘同學們身邊的精彩內容，激發(fā)大家參加實踐活動，社會活動的興趣，通過這次攝影大賽，不僅讓同學們體會到校園活動的文化魅力，還能擴展同學們的藝術視野，弘揚大學生積極向上的精神風貌
五.活動時間：20__年5月15日至20__年5月28日
六、活動對象：面向12、13級同學
七、活動流程：
2. 照片要求：學生作品要求原創(chuàng)，不可做任何修改;對所照相片附著不少于30字的內容介紹，要求語言優(yōu)美，闡述明確
3.攝影內容：圍繞主題，以校園一角為場景，多角度進行拍攝，題材不限，主題鮮明，內容向上，可以是單張或一組照片
4. 評選及獎勵：由評委團選出一、二、三等獎十幅(組)，包括優(yōu)秀獎，獲獎者將獲得相關獎勵及證書
5. 后期宣傳：獲獎作品將制作成ppt進行放映，同時也會張貼在宣傳板上
八、活動資費：一等獎2名(10-15元)、二等獎3名(8-10元)、三等獎5名(4-6元)、優(yōu)秀獎5名，共約100元。
九、后期工作：新聞部做總結
校園人物專訪篇九
廣東白云學院外國語學院“感動南粵校園”
廣東大學生年度人物評選方案
為慶祝建黨90周年，傳揚紅色經典文化，進一步發(fā)揮校園文化的育人、塑人功能，以先進文化凝聚和引領廣大青年學生投入“幸福廣東”和“文化強省”建設，響應《關于開展第六屆廣東大學生校園文化藝術節(jié)之“感動南粵校園”廣東大學生年度人物評選活動的通知》相關安排。
在體育競技方面通過自身刻苦，勤于練習，多次在世界級或國家級比賽上屢獲殊榮，并對體育活動以及體育文化傳播工作做出貢獻。
（1）09級、10級每班推薦5～10名同學參與選評，推薦類別自選, 每人最多只能參評一個獎項，且每個獎項每班最多只能重復報兩人。08級可自愿參與。
（2）各班被推薦人必須為在一個自然年度內在某些特定的方面表現
優(yōu)秀，具有突出代表性的大學生，并且無通報批評、掛科情況。
（3）不可私自更改推薦表的格式。（詳細要求見推薦表填寫說明） (4)各班必須于10月25日17:30前上交推薦表打印版及電子版。
外國語學院
二〇一一年十月二十一日
蕭小婷:15913152290/612290 樊曉欣:15989051135/621135 王惠珠:15902016821/6168
21附件：1.“感動南粵校園”年度人物推薦表
“感動南粵校園”廣東大學生年度人物推薦表
填表說明：
“主要事跡”不少于1500字（另付150字個人簡單事跡），表格空間不足時可另附。
校園人物專訪篇十
一、采訪形式:校園采訪
二、采訪對象:安全管理處主任、學校校長
三、采訪目的:
通過此次采訪,達到宣傳和普及校園安全知識,提高學生安全自救意識的目的；并且加強校園保衛(wèi)人員與學生之間的交流與溝通。
采訪的地點:學校教室、宿舍
采訪的對象:q主任、e校長
q主任:對于校園安全工作,學校非常重視,對同學們安排進行了的安全教育。在這里我提醒同學們嚴格遵守易燃易爆、有毒有害、管制刀具、嚴謹進校管理規(guī)定,公寓是同學休息的場所同學們,提醒全體同學們別玩火火災無情??；上海商學院不就是因為學生違規(guī)使用電器,引發(fā)火災4名同學喪生嗎！各位同學要提防,遵守學校的安全規(guī)章,安全常識記在心上。不熬校園玩火、點蠟燭、、蚊香、亂接亂拉電線。不要再教室、宿舍、充電；一旦遇到緊急情況要自防自救,血的教訓要牢記。
記者:現在學校里同學們使用手機的不再少數,學校有何措施制止學生充電？
q主任:關于學生攜帶手機的問題,這是一個社會現象。據不完全統計,現在農村高中學校將近有40%的學生在使用手機。如何對待學生攜帶手機的問題,我認為“硬禁”不可取,需要理性引導。建議在校學生買手機是可以的,但是最好不要帶到學校,并且不能影響到學習,因為讀書才是最重要的。
學校在公寓安裝定時供電的設備,學生不再宿舍時。學生宿舍沒有電,但是公寓值班室、應急燈、樓道都有電。也希望同學理解。
記者:在采訪最后您好有話要多全體師生說嗎？
在我們這個可愛的"大家庭"里,我們快快樂樂地學習、生活,有說有笑,就像一只只活潑的小鳥,在天空中自由自在地飛翔,真希望我們的快樂是長久的。校園安全是個永恒的主題,在這里我引用教育部原部長周濟同志說的:第一:珍愛生命、安全第一
世界上最寶貴的是生民,“生命不保、何談教育、何談發(fā)展、何談幸福”。我們要把學生的生命安全放在更加突出的位置,學校安全責任終于泰山
第二、安全教育、至觀重要:這事件是同學們違規(guī)造成。實例表明安全教育是有用的是有效的。同學們平常多接受一次安全學習,危難的時候就多一次生的希望,希望同學們積極的參加安全演練、掌握安全知識。養(yǎng)成良好的安全習慣
第三、人人關心、保護生命:你們是家庭的希望,學生是祖國的未來,全社會都要關心學校的安全,保護學生的安全,共同的為我們的孩子們撐起安全的天空,使我們的孩子們能夠平安、健康、茁壯成長。謝謝大家！！
校園人物專訪篇十一
主題：每個人都是自己青春的主角，他們都曾耗盡一整個青春去愛一個不可能的人。有的人因此沉淪墮落，但有的人卻因為這一份沖動年輕的愛而努力，成為更好的自己。
梗概：葉晨和莫沫是高中同學，他們一起度過了人生最充實最美好的高中時光，他們無話不談，他們彼此交心。不知不覺，莫沫喜歡上了這個陽光天真的大男孩，可是葉晨不知道，一直拿她當哥們一樣的朋友，他永遠看不到莫沫笑容背后的落寞。莫沫知道他的理想，她選擇把這份感情深埋，在他背后默默支持，心中勉勵自己要考上跟他一樣的大學。可是高考失手，讓他們的人生在此分岔。
主要角色：
女一號 莫沫 20歲 在校大學生
男一號 葉晨 21歲 在校大學生
片名引入
場景：葉晨的家
時間：某天下午
人物：葉晨
葉晨在家準備工作需要的瑣碎物件，明天就要開始過上班族的生活了。他心里苦笑著，大學就這樣輕易結束了，波瀾不驚?；猩耖g，聽到有人按門鈴，開門一看原來是快遞，還在狐疑是誰會寄東西過來，迫不及待的拆開包裹，只有一本筆記本和一朵桔?；ā．斔闹讣庥|到筆記本的封面時，他感到了沉重的歲月痕跡，翻開封面，他看到了這本筆記的名字：七月桔梗。
（此時封面上的字定格，慢慢顯現出電影名字：七月桔梗）
第一場
場景：a大（重點大學）學校門口/b大（普通大學）學校門口
時間：九月新生入學報到
人物：葉晨，莫沫
清晨，陽光正好，它透過繁茂的樹葉灑落在地上的陰涼裝點著校園。葉晨和莫沫都是這一天報道，他們拖著行李箱，穿過嘈雜的人群孤零零地走過校園的場景如此的相似卻又如此的不同。兩個人身處兩座陌生的城，進入了他們各自截然不同的人生。
第二場
場景：b大繁榮的社團招新場面
時間：報道第二天
人物：莫沫和室友甲乙丙
宿舍一眾人一路走來，每個人手里都塞滿了形形色色的招新宣傳單，看得頭暈眼花，舍友們一個個都積極報名，就莫沫不知該如何抉擇。回到宿舍，她立馬發(fā)了qq給葉晨：大學里社團那么多，你覺得什么好呢？不一會兒葉晨的頭像亮了：你可以按照自己的興趣來抉擇，不過，我還是覺得，你可以入學生會的，不僅鍛煉自己的能力，還可以廣交朋友。莫沫發(fā)了個微笑的表情，她心想，以葉晨對她的了解，他提的建議一定會是最適合她的。
莫沫在一疊宣傳單中找到了學生會的那張，毫不猶豫的就報名了。
鏡頭切換：面試現場
莫沫在門外徘徊，看著緊閉的門心中頓時緊張萬分，好像這次面試不止關乎她自己，還與他對她的期望相關。越是看到從門里不斷出來的人滿面輕松的樣子，她心里就更是摸不著底。莫沫顫顫地走進去，蔫蔫地走出來了。
第三場
場景：a大校園
時間：報道第二天
人物：葉晨，許晴
葉晨帶著新買的相機在校園里采風，來到夢寐以求的校園，每一處都有能捕捉的美景。咔嚓一聲，葉晨的膠片上就留下了一個女生清秀的背影，她站在午后的陽光里，就像是畫里的風景。女生聽到聲音，轉過頭來，走向葉晨，葉晨還沒從剛剛的驚艷中緩過神來，女生就開口說道，你好，我叫許晴。你是葉晨是吧，我們是同班同學，那天報道我看見過你的。隨即莞爾一笑，葉晨覺得自己的心咯噔一下，不會是心動的感覺吧。他們一起逛了逛校園，葉晨把剛剛拍的照片翻給許晴看，許晴看著笑了，說，挺好看的，發(fā)給我吧。就順其自然的留了號碼。
第四場
場景：宿舍
時間：晚上
人物：葉晨，莫沫
莫沫回到宿舍，看到他們幾個很開心的在討論說收到學生會錄取短信通知，室友甲一看到莫沫進來就問，莫沫，你收到短信了嗎？我們三個都進了哎，以后我們整個宿舍可以一起在學生會工作。莫沫苦笑了一下，無奈地搖了搖頭。打開電腦，想告訴葉晨自己慘敗的，卻先收到了葉晨發(fā)來的圖片，她點開，看到了那個女生的背影。葉晨看到她上線，迫不及待的跟她說他與許晴在學校里的偶遇，莫沫心里苦苦的，酸酸的，可她什么都沒表現出來，她想，他開心就好。就那樣聽他滔滔不絕談論另一個女生，莫沫想哭來著，可是哭不出來。她有什么立場去傷心？她沒有，她連吃醋的資格都沒有，葉晨什么都不知道，她突然想告訴葉晨自己的心意，可是又不想打擾他此刻的幸福。就那樣渾渾噩噩的結束了今天的對話。
第五場
場景：a大校園
時間：下午
人物：葉晨及他室友，許晴及她男友
他自己一個人走在窄窄的小路上，低著頭看形狀不一的鵝卵石，突然覺得壓得腳好痛。以前跟許晴一起走的時候，兩個人說說笑笑，從沒注意這些小細節(jié)。一切不過是他自作多情，他冷笑了聲。掏出手機給莫沫打了個電話。
鏡頭切換：b大餐廳
莫沫正跟朋友們聚餐，大家推杯換盞，談笑風生，好不熱鬧。感覺到手機震動，一看是葉晨，有些吃驚，轉而又竊喜，他終于想起來還有她這個朋友啦。前些日子說完跟許晴的事后好些日子都沒跟莫沫聯系，莫沫理解他。他是個認真的人，他永遠只會專心在一件事上面。她聽到葉晨電話那頭失落的語音語調，她對他就是如此熟悉，能夠敏銳的察覺到他的不同。聽葉晨說到許晴男朋友的事，莫沫心情有些復雜。她看到葉晨傷心，自己心里也難過，可她又希望陪在他身邊的能是自己。大家看莫沫在外面打電話打了好一會兒，都催她進去，說她這樣光跟別人聊掃興。莫沫不得已先掛斷了電話。趁著大家高興，沒人看到莫沫接完電話后心事重重的樣子，莫沫多喝了好幾杯啤酒。雖然以前一直排斥那種味道，可她相信酒精是可以使人醫(yī)學專用的。讓她不至于一直為他失去喜歡的女生難受。
第六場
場景：b大宿舍
時間：晚上
人物：莫沫和室友甲乙丙
莫沫和室友們回到宿舍，大家還繼續(xù)著晚上沒聊完的八卦，就莫沫一個人發(fā)著呆。室友甲說，看你接完電話一晚上失魂落魄的樣子，他們在玩我可全看在眼里了，是誰呀？莫沫眼神閃躲著說，沒什么。其他兩個人嗅到八卦的味道，也都圍上來了。經不住她們的再三逼問，莫沫說，是我暗戀了好久的人，他打電話告訴我說他喜歡的人有男朋友了。室友乙一下子咋呼，那不正好嗎？這樣你才有機會呀。莫沫搖搖頭，他只是把我當朋友。室友丙插話了，誰不是從朋友變?yōu)閼偃说难?。室友甲也鼓勵莫沫說，你沒聽說過“男追女隔座山，女追男隔層紗”嗎？莫沫說，其實我高中就想跟他告白的，可是怕影響他學業(yè)，他有他的理想想去實現，而我只想考上跟他一樣的大學，讓我們的距離不至于那么遙遠?？墒乾F在卻……室友們都被莫沫感動了，更加支持她要說出自己的心意，本來青春就是要肆意妄為的，莫沫低下了頭說，我想想。
第七場
場景：b大操場
時間：晚上
人物：莫沫和室友甲乙丙
元旦節(jié)這天，大家都在操場上放孔明燈許愿，莫沫她們宿舍也不例外。她們帶著買好的孔明燈來到操場的時候，天上有著許多像螢火蟲一樣的光亮。莫沫心里想：那些承載著大家希望的許愿燈能飛多遠飄多高呢？要是她許愿的話，他會在另一個平行時空感受到嗎？還在發(fā)愣間，其他三個人都已經把許愿燈點好了，叫莫沫過去。她們三個雙手合十，為各自心中的信仰禱告。莫沫看著越飛越遠的一點光亮，沒有形式上的合掌。她只靜靜閉上眼，心里默想，你幸福才是我最大的心愿。
第八場
場景：高中同學聚會
時間：大一寒假
人物：葉晨，莫沫及眾多同學
上大學之后的第一次高中同學聚會，大家聚在了一起，一個個都超級興奮激動，感覺好久不見，甚是想念。莫沫慌慌張張地進門，她到哪兒都改不了遲到的習慣，本來臉上掛著歉疚的笑容，在一進門看到角落里的葉晨的時候一下子凝固了。班長把莫沫招呼到葉晨的旁邊，說：“你們那時那么要好，現在見面肯定有很多話要聊，看我多了解你，都把位置給你留好了。”莫沫尷尬地笑了笑。酒席間，莫沫全程都心不在焉，她低著頭，無意間瞥到葉晨和別人相談甚歡，她就很懊悔當時的表白，以至于現在連朋友都做不成。
好不容易酒席散了，莫沫只想快點離開。她以為自己一個人偷偷溜掉沒人注意，誰知道葉晨居然跟出來了。他一上來就興師問罪的口吻，你怎么回事啊，今晚沒見你說一句話。莫沫站在路燈下，踩著自己的影子，回避道，沒什么好說的。葉晨一怔，停頓了會兒說，那件事我們大可都不必放在心上，我們這么多年的朋友也不是白交的。如果你就這樣不理我了，我很難過。莫沫抬起頭，直視葉晨，她想從他的眼神里尋覓到一絲絲的希望。也不知道從哪來的勇氣，莫沫說，我不要，我就是喜歡你，我不要做朋友，跟一個我喜歡卻不能在一起的人做朋友，那種難受你能體會嗎？葉晨從沒看到莫沫這么脆弱的一面，只能一直說對不起。莫沫恨他說的對不起，你不喜歡我又不是你的錯，干嗎要道歉，你就是那種爛好人，對誰都那么好，我恨你。莫沫說完，轉身就跑掉了。
第九場
場景：莫沫的家
時間：大一寒假
人物：莫沫
莫沫回到家，腦子里一直是葉晨愧疚的表情，其實她很心疼，她舍不得葉晨為她的難過買單。莫沫覺得該說的都說了，該做的也都做了，如果這樣還是沒能打動他，可能放手才是最好的方式?？墒牵瑦酆筒粣?，都一樣需要勇氣。她拿起手機，給葉晨發(fā)了一條短信，放心，我不再喜歡你了。這是莫沫發(fā)給葉晨唯一一個沒有得到回復的短信，也是最后一條短信。她說那樣絕情的話只是為了讓葉晨心安，卻沒有能讓自己死心。葉晨以前在她心情不好的時候跟她提過寫日記可以發(fā)泄心情，她不知道自己是純粹的為了發(fā)泄心情還是為了循著葉晨的描述過另一種與他息息相關的生活，總之，那天深夜，莫沫在日記本里寫下了這樣一段話：你要記得，從你決定一個人承擔那些孤獨寂寞的時候，就算多難，也要硬撐著。不要讓他輕視，更要對得起自己。既然要還他清凈，就不許再打擾。不許在別人面前流露你的情感，把你的思念不舍統統藏起來，藏在最深最深的角落，直到整個青春都耗盡，直到暮年已悄悄來臨，直到告別這個世界，再說，我愛你。
第十場
場景：a大宿舍
時間：大二學年
人物：葉晨
葉晨最近剛換了手機號，群發(fā)短信通知以前的朋友，指尖劃過手機屏幕里莫沫的名字的時候，他躊躇了一會兒，盡管他知道莫沫可能再也不會主動聯系他，但他又擔心莫沫需要他的時候找不到他，最終他還是按下了發(fā)送鍵。
鏡頭切換：b大
莫沫收到了葉晨的短信，內心有不可抑制的欣喜，她找了千萬個理由讓自己平靜面對，畢竟他們之間有很長時間未曾聯系，這久違的問候也不過是一個群發(fā)的短信，更重要的是，她還始終記得自己對自己的承諾，她盡可能的不拖泥帶水，只簡單地回復，嗯，知道了。
第十一場
場景：b大
時間：大三至大四
人物：莫沫
大三了，宿舍里的幾個人都各有追求，莫沫從抽屜里拿出了那本日記，滿滿的記載的都是對葉晨的祝福和思念。她知道，要想離他更近，自己就必須更努力。莫沫過著像高中一樣三點一線的生活，每天忙忙碌碌，生活充實而豐富。
大四接近尾聲的時候，莫沫決定把那本日記寄給葉晨，不管是否打擾。算是為她無處安放的青春找了一個歸宿。日記的末尾是莫沫的內心獨白：喜歡過你，并且愛過你，是我這輩子永遠都不會后悔的事情?，F在我們再無牽扯，我還是會用另一種方式存在和陪伴在你的身邊。我不會再對任何人提起，就像我不會對自己承認一樣。因為有你，我很幸福。
莫沫在很久之前就知道桔梗的花語是，永恒而無望的愛，現在用來形容她再恰當不過了。因為得不到，所以無望，也因為得不到，才是另一種永恒。這個世上，只有兩個人才看得到的日記，也只有兩個人才能讀得懂的“七月桔梗”，就是莫沫和生在七月的葉晨。
最后一場
葉晨在家準備工作需要的瑣碎物件，明天就要開始過上班族的生活了。他心里苦笑著，大學就這樣輕易結束了，波瀾不驚?；猩耖g，聽到有人按門鈴，開門一看原來是快遞，還在狐疑是誰會寄東西過來，迫不及待的拆開包裹，只有一本筆記本和一朵桔?；ā?/p>
葉晨好像突然明白了什么，那個許久不聯系的“朋友”。他把四年前的號碼撥過去，內心忐忑而不安：怕她會接，卻又怕她換號碼。每次嘟聲都像在心頭敲擊。
鏡頭切換：
莫沫站在a大門口發(fā)愣，這就是她努力了兩年想要來的地方，來走他走過的路。真的夢想成真，也沒有想象中那么激動。耳邊響起了“不愛了也是一種愛”的手機鈴聲，她有點吃驚，明明這是她為他專設的鈴聲，從來沒奢望它會響起過。掏出手機，顯示的確確實實是他的名字。她按下了接通鍵，卻不知道這三年來的第一句問候該是什么。
真的接通了，電話那頭卻是沉默。
葉晨說，你寄的禮物我收到了，我很喜歡。
莫沫嗯了一聲，聽不出喜悅也聽不出難過。
兩人又陷入了尷尬的沉默。
這次是莫沫先開口了：你……最近好嗎？
葉晨頓了頓說，我很好……呃……那你呢？
莫沫看著那道通向門內的路，堅定地說，我也很好。
電話兩頭的兩人會心一笑，就結束了這段沒有寒暄，卻很溫暖的對話。
莫沫深吸一口氣，拉著行李箱，走進a大校門，開始了她的讀研之路。（跟第一場中的場景一樣，與葉晨的背影形成對比，呼應莫沫要走葉晨走過的路）
結尾字幕：愛不是占有，更不是得到，而是為了對方，努力讓自己變得更好。
校園人物專訪篇十二
為了進一步貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學安全教育指導綱要》精神，提高青少年學生安全意識，加強學校安全管理，建設平安和諧校園，學校將組織學生舉行平安校園實踐活動，具體方案如下：
通過學生主動參與探索，發(fā)現身邊安全隱患，尋找自救自護辦法，增強小學生安全意識和自防自救能力，確保校園平安，讓每位學生成為校園安全的守護者。
關注校園安全，消除安全隱患。
全校學生
20xx年6月22日—9月10日
（一）“校園安全隱患大搜索”行動。（3—5年級 負責人：班主任）
1、學生利用課余時間巡視校園各個部位，尋找存在安全隱患的地方，以預防可能發(fā)生的安全事故（如下雨天特別滑的路段，容易讓人滑倒而導致骨折；或者在沒有老師照管的情況下使用大型活動器材而產生的危險等）。
2、針對有關安全隱患，學生提出有效建議并填寫在《校園安全隱患大搜索卡》上。
3、各班全數上交下發(fā)的《校園安全隱患大搜索卡》，不得空白。學校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。
（二）設計制作校園安全警示標志（標語、圖標）（1—6年級 負責人：班主任）
（1）形式為圖標，或者文字標語，或者圖標配文字；
（2）設計要美觀醒目，文字簡明扼要，同時還要說明設計意圖和作品放置的地點；
（3）可以手工繪制、也可以使用電腦設計，要求使用彩色設計，紙張一律為a4；
2、一、二年級，每班不的少于5幅作品；三至五年級，每班不少于15幅作品。學校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。
（三）班級安全教育主題班會設計（全體班主任）
1、主題班會要引導學生珍惜生命、珍愛身體，并形成必要的自救自護技能。設計要符合學生年齡特點，教育手段新穎，有創(chuàng)意。
3、學校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。
1、6月下旬，召開班主任會議，布置工作，宣傳動員。
2、9月10日之前，開展活動，對學生作品進行指導、回收、上交。
3、9月11日—15，對所有作品進行評選，推薦優(yōu)秀作品上報。
校園人物專訪篇十三
頒獎詞一：優(yōu)秀學生頒獎詞
她在忙碌的生活中體會簡單與溫暖，堅持著小小的卻珍貴的夢想。她在平凡中靜享安然自得的快樂，在簡單里追求持久的執(zhí)著。她努力做一個平凡卻又深刻的人，不鋒芒畢露，也不流于庸俗，努力為他人，為自己的生命增添美好的成分。她認為萬物皆為過客，只有人際的溫暖可以留得住。
頒獎詞二：優(yōu)秀學生頒獎詞
他們用一雙雙慧眼細心查詢著校園的每個角落，用*勤的汗水保障著校園的美麗與安寧。他們是健康的使者，是文明的象征。正是由于他們的*勤工作，才使我們感受到了學校生活的溫馨與快樂。
頒獎詞三：優(yōu)秀學生頒獎詞
惜時，守紀，勤學，慎獨。這些標簽，放在劉倩影身上皆恰如其分。她，是一個對自己有要求的人，是一個努力拼搏的追夢人。成績面前，她淡然內斂；榮譽跟前，她謙遜不變。有志不在年華高，劉家有女初長成。諸君他日爭相看，文壇才女出十三。
頒獎詞四：優(yōu)秀學生頒獎詞
一個隱隱不凡于平凡的女生，將智慧的光芒用筆桿灑向人間，夜深人靜之時，她默默思其之行、之品、之過；教師授業(yè)之時，她凝神、細則、苦學、深思。生命的美麗，因絢爛而耀眼，因充實而美麗，她，一個才品兼?zhèn)涞呐?，在學習的征程中，舞出了生命美的極致！愿她的明天，更美麗！
頒獎詞五：優(yōu)秀學生頒獎詞
曾經落后，卻不氣餒，他們堅守點點滴滴的收獲，匯聚成一次又一次的提升，鮮花和掌
校園人物專訪篇十四
通過上午學習了《八八戰(zhàn)略》、俞東來書記在市委七屆四次全體會議上的報告、和《舟山市教育局關于貫徹落實全面推進新區(qū)“廉潔教育”建設的實施意見》，結合團委實踐工作，以下我談三點體會： 一、以優(yōu)秀校園文化活動為載體，發(fā)揮黨團組織思想引領作用
利用校團委、學生會組織舉辦弘揚社會主義核心價值觀等主流意識的校園文化活動，如“樹理想、重品行、守紀律”系列活動、“五四表彰”、等活動，通過此類活動在校園內評選出“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團員干部”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀黨員”、“校園年度人物”等，以評促改、以優(yōu)促建，通過學習交流會、分享會等為廣大團員青年樹立學習榜樣，以優(yōu)秀典型事跡為示范帶動、引領團員青年的正能量發(fā)揮。通過身邊的故事激勵廣大團員青年奮發(fā)向上，讓優(yōu)秀成為一種習慣，團員的自我意識就自然的得到了提升。 二、從嚴治團，讓團員更像團員
嚴把團員入口關、狠抓團員教育管理。要按照“堅持標準、控制規(guī)模、提高質量、發(fā)揮作用”的總要求，切實加強發(fā)展團員和團員管理工作。要從源頭上確保發(fā)展團員質量，著重看發(fā)展對象是否具有堅定的理想信念和良好的道德品行，是否在學習和生活中發(fā)揮模范帶頭作用，寧肯少些、但要好些，嚴格標準、嚴格培養(yǎng)、嚴格程序。及時做好處理不合格團員工作。
以創(chuàng)建全國文明城市為契機，本學期，團委將結合學校實際，常態(tài)化的開展以下幾項志愿服務活動：
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