作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇一
（播放歌曲）同學(xué)們，剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴愤@部動畫的主題曲。大家認(rèn)識藍(lán)貓嗎？（藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你"愛想愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你會全明了。"這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個"愛想愛問愛動腦"，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的聰明孩子！
最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開招聘的推銷員，大家想不想?yún)⒓?？不過，進行招聘之前，同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文，熟悉掌握的知識。
你們說，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)的哪些知識？（名稱、特點、作用、）我們該如何了解這些知識呢？同學(xué)們，讓我們試一試用讀、想、劃、記的方法來學(xué)習(xí)（板書學(xué)法）。
（一） 學(xué)習(xí)第一種玻璃
1、 請大家自由朗讀描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。
2、 學(xué)生運用讀想劃記的方法自讀
3、 學(xué)后匯報指導(dǎo)
4、"特殊"是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)與自動報警器相連，所以能自動報警。（生齊讀特點的句子）
最近藍(lán)貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？???
（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習(xí)
句式：可以……可以……可以……也可以）師范句：可以用于軍事上，可以用于火車、飛機、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。
（讀想劃記）大家學(xué)的不錯，證明這種方法好！接下來我們
繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
（二） 小組討論，互相補充
1、 同學(xué)們，接下來我們分組來學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決。
2、 學(xué)后匯報
誰先來匯報學(xué)習(xí)情況？（根據(jù)學(xué)生匯報，相機點出重點語句）
（1） 理解"藕斷絲連"
（2） 理解變色玻璃是如何"反射陽光，改變顏色"
（邊演示課件邊解說）當(dāng)陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
（3） 理解"噪音"及"吃音"的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。
（4） 自查填表內(nèi)容（師點出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出的特點和作用，我們都算它對。）
看來大家都已經(jīng)熟悉的知識了，我們的招聘會也快要開始了?？墒?，怎么進行推銷呢？好，聽聽藍(lán)貓怎么說？（放錄象）明白了嗎？現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點和作用進行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用，并發(fā)給他獎品。
同學(xué)們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，正起著重要的作用，在的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情??！讓我們聽聽藍(lán)貓大哥又有什么話說（放錄象）同學(xué)們，你們能不能自己也來發(fā)明一種呢？把你想到的說給同學(xué)們聽，當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫一張設(shè)計圖。
你們真了不起！相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來一定會創(chuàng)造出更多的奇跡！
（板書）
特點????妙??????????????學(xué)法
27????????????????????????????讀
作用????廣???????????????想
學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)????????????劃
記
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇二
1、學(xué)會本課生字，正確書寫詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重難點：了解五種新型玻璃的特點和用途。
教學(xué)課時：兩課時
第一課時
一、回顧導(dǎo)入
1、同學(xué)們，回憶一下以前我們學(xué)過哪些說明文？
2、還記得我們學(xué)習(xí)了哪些常用的說明方法嗎？
今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇說明文，第十一課《新型玻璃》（板書課題）。
二、精讀指導(dǎo)
1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？
2、指名學(xué)生回答。（相機板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃）
3、這五種新型玻璃有什么特點和作用？用自己喜歡的方法讀課文，認(rèn)真想，先在小組中交流，再小組合作設(shè)計一個表格，把它們的特點和作用填在表格中。
4、教師巡視指導(dǎo)。
5、檢查合作學(xué)習(xí)情況。
（1）哪一個小組先來說夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和作用？
學(xué)生回答（相機板書：自動報警???? 防盜）
學(xué)生試著用“可以……可以……可以……也可以……”說話。
（2）夾絲玻璃的特點和作用誰來說？
學(xué)生回答（相機板書：堅硬、不易碎?????? 安全可靠）
理解“安然無恙”“藕斷絲連”。
（3）變色玻璃的特點和作用如何？
學(xué)生回答（相機板書：調(diào)色??????? 調(diào)節(jié)光線）
（4）吸熱玻璃的特點和作用是什么？那個小組愿意說。
學(xué)生回答（相機板書：吸熱、擋冷空氣???????? 冬暖夏涼）
（5）誰來介紹吃音玻璃的特點和作用？
學(xué)生回答（相機板書：消除噪音??????? 減弱噪音強度）
作者采用什么方法寫的？這樣寫有何好處？
6、齊讀最后一段，想一想，這一段主要寫什么？在文中起什么作用？
學(xué)生回答（相機板書：重要作用???? 展望未來）
看板書，發(fā)現(xiàn)文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎？
三、拓展延伸
1、這篇文章按照先分述后總述的結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點和作用，可見，新型玻璃種類之多，功能之全，應(yīng)用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會創(chuàng)造出更多奇跡。同學(xué)們，能否做一次小發(fā)明家，也設(shè)計一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信心嗎？（學(xué)生答：有）
那就請大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計一種新型玻璃吧！
（學(xué)生說自己設(shè)計的新型玻璃）
2、總結(jié)
同學(xué)們的想法真好，既新奇又實用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。課下，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機整合。
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇三
1、認(rèn)知目標(biāo)：
能利用拼音正確，通順地朗讀課文，理解“藕斷絲連”等好詞；能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文。
2、能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)方式能從與書本文本溝通過渡到與信息網(wǎng)絡(luò)文本溝通，培養(yǎng)學(xué)生搜索信息和處理信息的能力。
3、情感目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)課文，以點帶面，讓學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生從小崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，并利用科學(xué)積極發(fā)明創(chuàng)新的思想品質(zhì)。
這是一篇科普小品，介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吃音玻璃5種新型玻璃的特點和在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。
課文共6個自然段，1～5自然段用生動，有趣的語言引出了5種新型玻璃，并介紹了他們的特點和作用。第6自然段講新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起到的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。文章的重點是通過學(xué)習(xí)了解文中給我們介紹的5種新型玻璃的特點和作用，并能清楚，自信地向大家介紹其中一種自己喜歡的新型玻璃。
這是一篇科普文章，因此學(xué)習(xí)時的難點可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會到對科學(xué)的熱愛的精神，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運用，能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。
根據(jù)小學(xué)生具有直觀形象思維的特點，充分利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓他們在主動探索中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性。四年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了上網(wǎng)瀏覽的能力和一定的文字處理能力。互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源以及超文本結(jié)構(gòu)都特別適合于學(xué)生進行“自主發(fā)現(xiàn)，自主探索”的探索式學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)模式能徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)過程中學(xué)生被動接受狀態(tài)，從而使學(xué)生處于積極主動的地位，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和創(chuàng)造性。讓學(xué)生在積極動手，動腦，動口中自己閱讀，思考，練習(xí)，質(zhì)疑，達(dá)到獲知，探索問題的目的。
1、運用多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，以探索問題來引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，思考，質(zhì)疑，運用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動探索”，“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。
2、操作過程：
設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)氛圍──網(wǎng)絡(luò)閱讀，把握特點──小組協(xié)作，網(wǎng)上探討──動畫演示，突破難關(guān)──設(shè)置情境，網(wǎng)上展銷──舉一反三，創(chuàng)新發(fā)明──以點帶面，網(wǎng)上博覽。采用這種多種信息技術(shù)整合的方法來進行教學(xué)，可以使課堂上的學(xué)生既能主動獲取知識，又能主動探索思考；既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，又提高了他們搜索信息和處理信息的能力。
教學(xué)中多以powerpoint和“教學(xué)局域網(wǎng)”為交互主線，其中的視頻效果是帶領(lǐng)學(xué)生進入情境的能手，并用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以多種動畫，游戲等方式讓學(xué)生能在網(wǎng)上輕松愉快地閱讀理解，突破重難點，聯(lián)系鞏固。另外，我們設(shè)置的“教學(xué)局域網(wǎng)”上，精心設(shè)置學(xué)生的拓展練習(xí)，查閱資料的空間，基于小學(xué)生搜索信息和處理信息能力有限，因此我們在一定程度上減少了無關(guān)因素，讓學(xué)生能在干擾最少的學(xué)習(xí)環(huán)境下暢游。
1、同學(xué)們聽，這么急促的聲音是什么聲音，到底怎么會事？讓我們一起尋聲探個究竟吧！
2、原來是從博物館里發(fā)出的報警聲，難道那里失竊了嗎？請大家讀課文第一節(jié)了解一下情況，我們的電腦上也有相同課文，如果遇到不理解的詞句，可以點擊它。
（學(xué)生在閱讀后恍然大悟，并能說出所以然來。）
3、從中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)幸虧有夾絲網(wǎng)防盜玻璃，那么它獨到在哪呢？
（學(xué)生非常容易就能找出它的特點和作用。）
4、像這種新發(fā)明的有特殊功能的玻璃，我們稱之為新型玻璃。
1、今天就讓我們一起走進新型玻璃的世界，去領(lǐng)略那里的一番奇異美妙吧。
2、那么請大家讀課本剩下部分，或閱讀電腦上的課本，遇到不理解的地方可以點擊它得到幫助。然后，請四人小組合作找出其他幾種新型玻璃，并利用提供給大家的表格，選一種玻璃進行分析，記錄。
屏幕中出現(xiàn)一個閃爍的紅點，伴隨著急促的報警聲，聲音由遠(yuǎn)及近。
*近的聲音把圖象定格在“博物館”。
在電擊理解時，有文字說明，圖片說明，動畫說明（如：藕斷絲連）等等。
聲音嘎然而止，屏幕中出現(xiàn)這次事件的“功臣”──夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
“新型玻璃”四個大字從一聲清脆的玻璃碎裂聲中蹦出。
突如其來的急促的報警聲能迅速使人集中注意力，這里能讓學(xué)生以最快的速度，最高的激情進入情境。
實在的地點和聲效讓學(xué)生*得更近了，也讓學(xué)生有中急切的心情去了解真情。
從了解情況到了解“功臣”夾絲網(wǎng)防盜玻璃過渡很自然，也是學(xué)生的一種必然的內(nèi)在需求。
學(xué)生的思維此時一定停留在"新型玻璃"四個大字上，那么是時候把學(xué)生的思維從事件中跳躍到新型玻璃上，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
淋漓盡致地發(fā)揮學(xué)生的合作精神，在合作中體驗到學(xué)習(xí)的快樂和自信。四個人為了共同的目標(biāo)而奮斗，相信他們會很團結(jié)，能把自己的技能發(fā)揮到極至，互相補充。
3、口頭交流，然后在網(wǎng)上共同展示交流。
1、童話王國里的魔法棒把我們帶到了玻璃世界里，現(xiàn)在我們都是新型玻璃了，我們的主人小明要帶大家參加世界新型玻璃展銷會，為了能讓世界各國認(rèn)識我們，我們要準(zhǔn)備一番話推銷自己，讓大家都知道我們的本領(lǐng)。
2、你喜歡哪種玻璃就成為哪種，先讓我們來做個小游戲記住自己的功能吧。
3、展銷會上已經(jīng)如荼如火了，我們趕快行動吧。
（學(xué)生以自述的形式交流各種新型玻璃的特點和作用。）
4、讓我們?nèi)タ纯凑逛N會上還有哪些更新型更有趣的玻璃：
可以將信息上傳到教學(xué)局域網(wǎng)上，讓大家共同瀏覽交流。
屏幕上出現(xiàn)展銷會熱鬧的場面，人聲鼎沸。
網(wǎng)絡(luò)小游戲：
有個屋子，這個屋子在不同地點，含有不同功能時，我們要為它裝上不同的新型玻璃。（如：作為住房的屋子坐落在喧嘩的馬路邊上，這時我們需要選擇合適的玻璃，這時你就必須熟知這些新型玻璃的特點和作用。）
“我是……我能……”
在展銷會實地場景模擬的屏幕上，可以點擊其他攤位以了解其他信息。
這里將自己的成果呈現(xiàn)給大家交流，是一種成功的體會，是與大家共同分享成功的體會。
這是個生動的情境，學(xué)生應(yīng)該很容易進入的，對于童話里的情節(jié)和實實在在的展銷會場面，學(xué)生也是很心甘情愿地想進入其中。
游戲的作用是令人意想不到的，它能幫助學(xué)生在游戲的同時熟記這些新型玻璃的特點和作用，并能從中體驗到快樂。
讓學(xué)生用第一人稱“我”自述的形式說說這些新型玻璃的特點和作用，是一種口頭表達(dá)的訓(xùn)練，也是一種語言的訓(xùn)練和積累。
這是個搜索信息和處理信息的過程以及這種能力的訓(xùn)練，體驗自主，探索的學(xué)習(xí)快樂。
1、從展銷會上我們深刻地認(rèn)識到了科技發(fā)明在我們生活中的重要作用，如此偉大的行為有時離我們很近，只要我們都有一顆創(chuàng)新的心。
2、讓我們來一次頭腦風(fēng)暴吧，請四人小組合作，發(fā)揮想象，我們自己也來設(shè)計一種新型玻璃，并記下你的發(fā)明成果。
3、以多種形式進行交流展示：
（組間交流，班內(nèi)交流，網(wǎng)上交流等。）
1、網(wǎng)絡(luò)精靈將帶我們進入網(wǎng)上科技博覽會，讓大家自由自在地暢游其中，那里有最新的科技創(chuàng)新發(fā)明，你會更深切地體會到科技給人類帶來的無限美好！
2、提供網(wǎng)上交流的平臺：
利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將學(xué)生上傳的資料，以及"網(wǎng)上科技博覽會"進行連接，能讓學(xué)生任意點擊查閱。
引導(dǎo)學(xué)生每個人都要擁有一顆創(chuàng)新的心，總有一天，學(xué)生也會有這樣的偉大行為，潛移默化的教育無處不在。又是一次合作學(xué)習(xí)，但這一次更具挑戰(zhàn)性，這畢竟是學(xué)生自己的想象成果，也更具價值。
讓學(xué)生嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)交流，評價，試圖把我們的教學(xué)平臺不斷擴展。
在這里是全開放的，學(xué)生能在這里瀏覽到許許多多相關(guān)的文本，內(nèi)容，圖片等等，讓學(xué)生在知識的海洋里暢游。
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇四
1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
了解新型玻璃的特點和作用。
新型玻璃面具、皇冠
一、談話激趣，導(dǎo)入??新課。
2、揭示課題。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道有哪幾種新型玻璃？同學(xué)們對課文已經(jīng)有了初步的了解，誰愿意把課文讀一遍，想一想還想弄清什么問題？（指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀）。
2、學(xué)生提出問題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點和作用？
3、讓學(xué)生根據(jù)所提問題自學(xué)。
師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：------玻璃，有------特點，起------作用，可以獨立研讀，可以小組研讀，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀，可以弄清一種玻璃的特點和作用，當(dāng)然更歡迎弄清多種玻璃的特點和作用。
生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會神，有的戴上面具表演得津津有味。
4、全班交流。
師：同學(xué)們學(xué)習(xí)得真認(rèn)真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點和作用。
生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動報警，可以防盜。
生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。
生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動窗簾。
5、小結(jié)過渡。
三、積累詞語，欣賞佳句。
師：通過同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你積累了哪些優(yōu)美的詞語？
生：我積累了以下詞語：安然無恙、藕斷絲連、東暖夏涼。
師：誰能用你積累的詞語說一句話？
生：我能用藕斷絲連說一句話。
生：我能用安然無恙說一句話。
師：你們還積累了哪些佳句？讀給大家聽。
師：你能仿照這個句子說一句話嗎？
生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè)?。
師：誰能說得更精彩。
生：我能。?????
四、拓展思維，課外遷移。
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路????? 把你想到的講給同學(xué)們聽。（老師這里有許多皇冠，誰講得好，誰就可以得到它。）
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時，如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了。（教師隨機獎給皇冠）
生：我想發(fā)明一種清洗垃圾精，當(dāng)我們走到大街上看見到處是垃圾，我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴，垃圾馬上消失，變成新鮮空氣，這樣我們的環(huán)境多好??！清潔工也不必那么辛苦了。
生：我想發(fā)明一種可大可小的汽車，上學(xué)時，汽車變大，我駕駛著汽車來到學(xué)校，回到家，汽車變小，我可以和伙伴在一起玩汽車。
生：?????
師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時間有限，課外老師再聽你們講吧！
1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
3、開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間；開放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點，設(shè)計了“扮演新型玻璃”這一活動形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識，采用獎品鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的想象。
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇五
1.認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。
學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法
2課時
課件
2.師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。
3.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
4.再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）
5.這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。
1.同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。
2.全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。
2.你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）
3.你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話。
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？
1.讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！
2.學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3.匯報推銷，師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
2.布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶領(lǐng)的幫助下，經(jīng)過一個暑假的辛勤工作研究出來的，是冒著重慶的酷暑做出來的，這種團結(jié)、協(xié)作、奮斗的精神實在令人感動。更令人感動的人，他們愿意將自己的研究成果無私地奉獻出來，給全國的實驗老師提供備課的思路。所以，我想老師們在看到這些教案時，不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因為這是彼時彼地的教案，不一定都適合你。老師們要感謝他們的最好方式是，對他們的教案提出自己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氛圍。
九龍坡區(qū)探索出來的集體備課、網(wǎng)絡(luò)備課曾經(jīng)在天津的經(jīng)驗交流會上介紹過，當(dāng)時我就覺得這是一種很好的教研形式。它發(fā)動集體智慧、群策群力，準(zhǔn)備出一份水準(zhǔn)較高的教案，同時還省去了老師大量的無謂勞動，老師完全可以把這個時間用在學(xué)習(xí)提高上。面對這樣一份相對“標(biāo)準(zhǔn)化”的教案，老師需要做什么呢？第一需要做的是根據(jù)本班的實際情況調(diào)整、完善教案；第二更需要做的是記好“教學(xué)反思”，看看自己在實施教案的過程中，有哪些需要改進的地方，大到整個的設(shè)計思路，小到某一個問題的提問方式，都可以重新思考，雖然本課時不能重復(fù)，但長期經(jīng)過這樣反思，將對自己教學(xué)水平的提高很有幫助。
小學(xué)語文課改已經(jīng)進入了第五年，第一批參加課改的老師和學(xué)生也用到了五年級上冊教材。課程改革對老師觀念的沖擊是顯而易見的，師生在此過程中的收獲也是有目共睹的。但綜觀近一年多的課程改革的進展，使人不禁有“慢”下來，甚至是“走老路”的感覺。個中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的“激情燃燒”，這時已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學(xué)畢業(yè)之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些 瓶頸問題無法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強烈感受是，老師的探索熱情并沒有衰減，改革的動力并沒有消失，他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院?，也為自己以后將取得的成果而充滿信心。所以，參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動。（人民教育出版社小語室 王林）
北京市東四九條小學(xué) 湯亞寧
1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2.朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。
3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。
書寫生字的小黑板或投影片。
①同學(xué)們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？
②教師板書課題點明“新型”?！靶滦汀笔鞘裁匆馑迹?/p>
③“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。
①讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
②不認(rèn)識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。
（“看守”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo）
③運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
④鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識生字后再來讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
⑤指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準(zhǔn)。
①學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。
（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
②這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？
（課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。）
③第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）
①書寫本課的生字、新詞。
②自己練習(xí)朗讀課文。
①老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。
②這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
③學(xué)生匯報，再討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的關(guān)系。（由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點，才有它自動報警防盜的作用，由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。）
④在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀，指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！保?/p>
⑥指導(dǎo)朗讀第一段。
①除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。
新型玻璃名稱
特 點
作 用
③板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？教師要肯定學(xué)生的創(chuàng)新想象，讓其充滿自信。
北京市史家小學(xué)分校? 屈平
1.生字、詞的幻燈片。
2.每個小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。
板書課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。
“新型”是什么意思？
（新的類型、新的品種）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
1.自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。
2.自學(xué)生字：
a.同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
b.出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。
認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連
重點理解安然無恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。
3.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（?。┵M（?。└叮ā。?/p>
形（?。U（?。┐纾ā。?/p>
占（ ）綢（?。┳瑁ā。\（ ）
粘（?。┱{(diào)（ ）祖（?。┷`（?。?/p>
4.指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點指導(dǎo)易讀錯的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）
↘探讀課文、整體感知
1.自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？
2.交流：在全班交流自己的讀書體會。（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）
2.自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？
1.認(rèn)識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。
默讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
特點：自動報警作用：防盜
是由它的特點決定的。
2.讀課文，仿照第一自然段獨立思考其他新型玻璃的特點和作用。（填在書上）
3.小組進行交流。
每個小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相交流，一起設(shè)計表格、填寫表格。
4.全班匯報，老師板書。
述的方法。（老師在黑板上寫下了“自述”兩個字。）“自述”是什么意思？（就是自己介紹自己）。
小組互相說，全班推薦。
6.探讀課文，歸納說明方法：
1.現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請你仍然用“自述”的方法說一說。
2.分組交流自己的設(shè)計方案。
3.每組推薦一個最佳方案在全班匯報。
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇六
說起玻璃，從老到小人人皆知，可是當(dāng)我說到新型玻璃時，你可能就不太了解了。
這樣一來，在現(xiàn)代社會中，新型玻璃就會起到非常重要的作用。人們還會根據(jù)學(xué)習(xí)、工作和生活的需要不斷開發(fā)它的新功能，不斷研制出第二代、第三代、第四代產(chǎn)品，讓新型玻璃的功能更強大，讓它在人們的生活中運用得更廣泛。我希望到時候我能加入到這些研制的隊伍中來，為人類做一份貢獻！
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇七
1.認(rèn)識19個生字，學(xué)會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。
2.朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種的特點和用途。
3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
過程：
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)生字詞。整體感知課文，學(xué)習(xí)第一自然段。
步驟：
（一）導(dǎo)入??新課
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的課文：
“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）那么這篇課文中有哪些呢？它們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
（二）熟讀課文，了解課文內(nèi)容
1.請同學(xué)們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種？是哪幾種？同時劃出不懂的詞語。
明確：本文一共介紹了五種，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。
2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時畫出本課生字。
3.重點講解下列詞語。
企圖：圖謀，打算。
藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。
安然無恙：沒受一點損傷。
磅：英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。
分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置；科學(xué)家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。
4.認(rèn)讀生字，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音（促cù罪zuì蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。
5.概括本文主要內(nèi)容
明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種的特點和在現(xiàn)代生活中的作用。
總結(jié)：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文，首先看課文的第一自然段。
（三）講讀第一自然段
1.學(xué)生自讀課文第一自然段——概括段意。
明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。
2.默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點，用“?? ”劃出它的作用。
明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了?！边@是它的特點。
它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
3.這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？
明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。
4.改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》
：現(xiàn)在老師想分別請幾個同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。
例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就會響起來。
5.總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法
（1）讀——概括段意
（2）讀——畫特點、用途
（3）講——的自述
（四）布置作業(yè)?
練習(xí)寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
步驟：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入??
填表
名稱
特點
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
銀行及存放重要物的建筑中防盜
（二）自學(xué)第二、三、四、五段
2.填寫表格
名稱
特點
夾絲玻璃
非常堅硬，安全可靠
用于高層建筑
變色玻璃
反射陽光
隨陽光強弱變色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
炎夏，能阻擋陽光
寒冷，能阻擋冷空氣
使室內(nèi)冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
減弱噪音強度
3.檢查自學(xué)情況。
（1）分別請同學(xué)根據(jù)自學(xué)時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。
①這節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個特點，第二句話是對第一句“能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩边@一特點的說明，即具有這一特點后會產(chǎn)生怎樣的效果。
②“會隨陽光的強弱而改變顏色，起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。”的意思是：陽光強，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。
分別請同學(xué)按以上表格概括段意，練說幾種的自述。
（三）練習(xí)朗讀第一至五自然段
（四）學(xué)習(xí)第六自然段
1.齊讀這一段。
2.第六段有幾句話？主要講了些什么意思？
明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的。
3.理解“正在”和“將會”兩個詞。
4.最后這句話在全文什么作用？
明確：總結(jié)全文，點明中心的作用
（五）歸納寫作特點
1.段與段之間過渡自然，句式多變化。
2.每段都先講各種玻璃的特點，再講各種玻璃的作用。
3.語言生動有趣。
（六）總結(jié)
通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時代，我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
（七）布置作業(yè)?
1.看拼音寫詞語
2.選字組詞
（噪? 澡）音? （綜? 蹤）合? （制? 治）止
洗（噪? 澡）? 行（綜? 蹤）? （剝? 治）理
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空
點評：
1.采取自讀、自畫、自述的自主學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生掌握幾種的特點和用途。通過總結(jié)第一自然段的學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其他幾種的特點及用途，指導(dǎo)學(xué)生用列表格的方法更好地掌握本課內(nèi)容。
2.通過對本篇課文的寫作特點的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文的寫法，提高寫作技巧。
組織學(xué)生到商場調(diào)查各種新型物品的種類、用途、作用。
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇八
1、學(xué)會13個生字及新詞，認(rèn)讀5個字。
2、按要求積累詞語，有選擇的寫一寫。
3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學(xué)們進行交流。
4、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。
教學(xué)重點：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。
教學(xué)難點：能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學(xué)們進行交流。
課時：3課時。
第一課時
1、利用靈活多樣的方法，學(xué)會本課的13個生字，認(rèn)讀5個字。
2、能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。
教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，朗讀課文。
教學(xué)難點：能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品……）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)30課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>
二、新授：
（一）初讀課文。
1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。
2、指名讀課文。（糾正學(xué)生的字音。）
3、小組互相檢查，評議。
（二）學(xué)習(xí)生字。
1、指名讀一讀本課的生字、詞語。
1）讀一讀，指名讀。
2）重點指點讀音：創(chuàng)
3）重點指點字形：恙 藕 璃 博 剩
2、指名再讀，讀正確。
3、把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確、流利。
（三）聽寫本課生字。加強生字的掌握。
三、作業(yè)：必做：練習(xí)有感情的朗讀課文，抄寫本課的生字。
第一課時
1、學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學(xué)生概括的能力。
2、在學(xué)習(xí)的過程中體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用，了解新型玻璃有多種用途。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法。
教學(xué)難點：體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識了五種新型玻璃，那么今天這節(jié)課就讓我們進一步認(rèn)識這五種新型玻璃。
二、新授：
1、自由讀課文，做到正確流利，能夠讀出自己的語氣。
2、默讀課文。思考：你最喜歡哪種玻璃？為什么？（用自己喜歡的方式畫下相應(yīng)的詞句。）
3、匯報。
4、教師指導(dǎo)，并相機板書，突出玻璃的名稱、特點和作用。
5、那么你是從哪些詞語看出來的呢？找一找，讀一讀，說一說自己的理解。（體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用。）
6、帶著你的語氣再讀一讀。
7、現(xiàn)在你能說一說，這個自然段主要向我們介紹了什么嗎？（培養(yǎng)學(xué)生的概括的能力。）
三、小組合作。
1、剛才大家說的都很認(rèn)真，下面你和你的小組同學(xué)合作，一起把這張表格填完整，然后我們一起交流，看看哪個組寫的既簡單又明了。（每組發(fā)一張事先準(zhǔn)備好的表格，小組合作完成表格，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。）
1）要求：注意在交流時要有秩序，一位同學(xué)在講話時，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，需要補充的時候，再發(fā)表自己的意見。
2）小組合作學(xué)習(xí)，討論交流。
2、匯報展示。（通過實物展臺展示小組討論的結(jié)果，并派代表進行講解。）
3、教師針對每組出現(xiàn)的問題及時給予糾正，對學(xué)生進行說完整話的訓(xùn)練。
三、課堂小結(jié)：這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻。
五、作業(yè)：
1、把上課時交流的課文中的五種新型玻璃的特點與作用，獨立填寫在書上。
2、搜集有關(guān)玻璃的資料，設(shè)計一種自己想象的新型玻璃。
說課：
《新型玻璃》是本單元的第二篇課文，整個單元分別從不同的側(cè)面介紹了一些科學(xué)普及和環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透科學(xué)教育，了解新型玻璃有多種用途，并能夠發(fā)揮想象設(shè)計一種自己想象中的新型玻璃。而且通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)初步把握自然段和文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并能夠聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，這些要求在課標(biāo)中也都明確指出。
所以我制定的教學(xué)目標(biāo)是，學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學(xué)生概括的能力。在學(xué)習(xí)的過程中體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)重點是學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法。體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用是本節(jié)課難點。
課后反思：通過整堂課的學(xué)習(xí)，教學(xué)重點突出，基本完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠在小組合作中完成對其余四種新型玻璃特點與作用的整理與概括。不足就是在激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些關(guān)鍵詞句體會課文的寫作手法方面應(yīng)該貫穿于整篇課文的自然段教學(xué)之中，使學(xué)生掌握一些關(guān)聯(lián)詞的使用。在以后的教學(xué)與備課中要注意抓住課文中的一個重要的點，然后認(rèn)真思考研究，使學(xué)生能夠在課堂上的有限時間學(xué)到更豐富的知識，提高課堂效率。
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇九
課后反思
1、話題生活化，創(chuàng)設(shè)和諧的空間
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性，整個課堂洋溢著民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生提供充分展示自己的機會，張揚自己個性的機會。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。當(dāng)然，只有學(xué)生對話題本身感興趣才愿意說，才有話可說，才有可能說好。玻璃隨處可見，為學(xué)生所熟知，加上新型玻璃不尋常的功能與特點，很容易引發(fā)學(xué)生強烈的好奇心，引起學(xué)生興趣，讓他們熱情地參與話題。
2、形式多樣化，調(diào)動全員互動的交流參與
⑴ 師生互動。教師既是課堂教學(xué)的組織者，更是參與者。在本節(jié)課中教師應(yīng)該蹲下去與孩子平等對話，賞識孩子的閃光點，正面評價鼓勵。這樣有利于和諧氣氛的營造，并有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)，積極參與。
⑵ 生生互動。這是一種更為廣泛的互動方式，便于全體學(xué)生共同參與。具體說來有：小組內(nèi)成員互相交流，但是在處理時只是讓學(xué)生同桌之間進行交流，沒有及時反饋學(xué)生的情況，所以給人的感覺好像是只是流于形式。? 同時，我也認(rèn)識到，當(dāng)課堂時間變?yōu)?5分鐘時，對于時間的把握還待進一步的精心設(shè)計，由于對于時間把握不當(dāng)，所以在處理后面的教學(xué)環(huán)節(jié)時明顯的不透，顯得過于倉促。
《新型玻璃》教學(xué)反思
這節(jié)課，我在設(shè)計上圍繞“感悟作者是怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象的表達(dá)”這個目標(biāo)，上課伊始，即明確提出目標(biāo)，然后讓學(xué)生深入課文，找出自己認(rèn)為表達(dá)形象的句子，品析作者用詞的準(zhǔn)確性，最后歸納、拓展、對比，然后落實到寫，體現(xiàn)一個學(xué)以致用的過程。應(yīng)該說整節(jié)課都能圍繞目標(biāo)進行教學(xué)。但由于是孤立而生硬地切入教學(xué)，沒能充分而整體地立足文本，沒能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)、參與興趣，由此，學(xué)生的學(xué)習(xí)顯得被動、思維也顯得零碎，課堂沒能出現(xiàn)高潮。
新型玻璃的說課稿新型玻璃課教案篇十
1.理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2.學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3.訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
4.朗讀課文。
5.聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。
教學(xué)用具 多媒體
教學(xué)時間 兩課時
教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目的：
1.掌握生字詞，理解文章的寫作思路。
2.初步掌握各種玻璃的特點和作用。
教學(xué)過程：
一.揭題、審題
（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）
教師小結(jié)：
剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時教師半數(shù)課題13 新型玻璃）
看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二.檢查課題預(yù)習(xí)情況
1.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
2.提出不理解的詞語。
3.說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書：夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三.講讀第一自然段
1.學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。
2.學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點和作用。
并板書：特點 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警
3.齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。
四.分組自學(xué)二至五自然段
1.學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2.指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。
五.總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，下節(jié)課我們將進一步的認(rèn)識各種玻璃。
六.作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時
教學(xué)目的：
1.通過個人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步了解各種新型玻璃的特點。
2.激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3.激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)
1.今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。
2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。（出示表格）
下面請同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點和作用。
先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽。
二.召開展銷會，鼓勵學(xué)生竟說
1.同學(xué)們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高。）你們想不想來試試呀？（生、想）
學(xué)生在組內(nèi)推銷。
2.都準(zhǔn)備好了嗎？
下面請你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。
3.學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷員。
4.同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？如果知道，你就給大家介紹一下。
三.爭當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
那下面請同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計方案。
21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計方案
設(shè)計人：__________
____月_____日
2.學(xué)生完成方案
3.交流
4.總結(jié)
同學(xué)們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設(shè)計了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
板書設(shè)計：
特點不斷探索
新型玻璃
作用創(chuàng)造奇跡
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