人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
提升自我能力論文篇一
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，對(duì)教師也提出了更高的要求。作為一名青年教師，為了使自己更能適應(yīng)新時(shí)代的教育改革，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng)，更能勝任教育教學(xué)工作，更好地培養(yǎng)教育學(xué)生，為人師表，成為一名合格的人民教師，就要不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力。
個(gè)性隨和，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。
根據(jù)本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下自我提高計(jì)劃：
1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
1、 專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
每學(xué)期讀一本教育專著，如《青少年心理問(wèn)題研究》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
在老教師的幫助下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過(guò)課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，使自己的寫字水平有所提高，向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段技術(shù)及應(yīng)用。積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更好地掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。我要抓住一切時(shí)機(jī)，積極閱讀有關(guān)的書籍和學(xué)習(xí)資料，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)打字、設(shè)計(jì)幻燈片和盡快學(xué)會(huì)基本的軟件制作，不斷開闊視野，充實(shí)自我，以配合自己專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)與教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
提升自我能力論文篇二
今天小編為大家收集整理了關(guān)于如何自我提升辯論能力,希望大家會(huì)喜歡,同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用!
剛開始可以隨意看，看到一定數(shù)量了，你肯定對(duì)一些辯題的輸贏啊，公正與否啊，評(píng)委對(duì)不對(duì)啊，有一些看法。然后把自己當(dāng)做評(píng)委去看，試著自己以評(píng)委的視角去評(píng)價(jià)每一場(chǎng)比賽。
把辯論視頻分類總結(jié)，政策類的，利弊比較類的，哲學(xué)類的等等(分類不一定科學(xué)，但是每種分類都有意義)。
總結(jié)不同的辯題，在架構(gòu)，立論，操作上有什么共同點(diǎn)。每個(gè)隊(duì)伍有什么風(fēng)格。哪些可以學(xué)來(lái)，哪些無(wú)法學(xué)來(lái)。如何克制種種風(fēng)格等等。
思考分兩方面，一方面是不要盲從，想別人說(shuō)的對(duì)不對(duì)，但不是挑刺。如果不對(duì)的話，想想是不是在某些立場(chǎng)上是對(duì)的?；蛘呤菫槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤是什么樣的誤區(qū)帶來(lái)的。如果覺得對(duì)的話，多去想想和它對(duì)立的觀點(diǎn)都是錯(cuò)的嗎等。
一方面是多去吸取閃光點(diǎn)，所有的信息，不論好壞對(duì)錯(cuò)，都有其閃光點(diǎn)和有益的一面。去努力的尋找這些東西吸納。吸納時(shí)不盲從，存疑但不隨意反駁地吸納。
看到什么新想法，新知識(shí)，新觀點(diǎn)，多和周圍人說(shuō)說(shuō)，講講。多發(fā)表自己看法，如何表達(dá)能讓大家喜歡，更為大家接受。平時(shí)可以去網(wǎng)上那些大型的論壇多借鑒，觀察那些說(shuō)話有魅力的人是如何表達(dá)的。同時(shí)，也要多去觀察身邊的人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)方式，提升、充實(shí)自己。
提升自我能力論文篇三
每隔一個(gè)周期，或者是一個(gè)月，或者是一季度、半年、一年，公司都會(huì)有所要求，制定個(gè)人能力提升計(jì)劃，很多人不知怎樣下手，下面給大家分享了自我能力的提升計(jì)劃，歡迎借鑒！
（一）優(yōu)勢(shì)分析
1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓能力較強(qiáng)。
（二）不足剖析
1、時(shí)間管理能力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維能力較差。
4、表達(dá)能力較差，文筆一般。
（一）、合理安排利用時(shí)間，提高工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單，把自己要做的每一件事情都寫下償，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自己長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則，應(yīng)該對(duì)每天要做的事情分清輕重緩急，對(duì)每天要做的事情做如下的排序：a 重要且緊急--必須立刻做。 b 緊急但不重要--只有在優(yōu)先考慮了重要的事情后，再來(lái)考慮這類事。c 重要但不緊急--只要是沒有前一類事的壓力，應(yīng)該當(dāng)成緊急的事去做，而不是拖延。d 既不緊急也不重要--有閑工夫再說(shuō)。
3、每天工作結(jié)束后對(duì)工作清單進(jìn)行回顧與檢查，通過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
（二）關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。
1、每天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與對(duì)比、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
（三）關(guān)于邏輯思維能力的提升
1、 在記憶方面的提升
（1）在工作學(xué)習(xí)中，將各種信息、知識(shí)分門別類、有序地加以儲(chǔ)存（將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶），經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使知識(shí)記憶牢固，知識(shí)有序的儲(chǔ)存，在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
(2) 在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升：
熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考、多總結(jié)，多運(yùn)用。
（四）強(qiáng)化表達(dá)能力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。
3、積極收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái)，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之，在以后的工作生活中，嚴(yán)格要求自己，把計(jì)劃落到實(shí)處，不斷提升個(gè)人能力！
首先要了解你的職位和行業(yè)，假如你是一名培訓(xùn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)編輯，那么你的職位是一個(gè)相對(duì)年輕的職業(yè)，也就是說(shuō)等你年紀(jì)偏長(zhǎng)一些，這個(gè)職位便不適合你，它適合年輕的人，那么你就要放棄你的職業(yè)嗎？不是的！你可以轉(zhuǎn)為領(lǐng)導(dǎo)崗位，很多網(wǎng)絡(luò)部的主管都是網(wǎng)絡(luò)編輯出身，那么這就意味著，你要學(xué)習(xí)很多東西。從你的行業(yè)前景來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)必然是發(fā)展趨勢(shì)，那么，你可以不用選取別的部門，網(wǎng)絡(luò)將是你終身的職業(yè)。
既然你想做網(wǎng)絡(luò)部主管，那么就要掌握全面知識(shí)，也就是，要了解網(wǎng)絡(luò)部各個(gè)崗位，也就意味著你要學(xué)習(xí)很多職位。常熟人才網(wǎng)總結(jié)，首先，你可以學(xué)習(xí)代碼，也就是后臺(tái)編程，從改網(wǎng)站做起。在學(xué)習(xí)代碼的過(guò)程中，了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化，通過(guò)優(yōu)化提高網(wǎng)站的權(quán)重，自然優(yōu)化之后掌握付費(fèi)優(yōu)化，百度產(chǎn)品，然后通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解營(yíng)銷，這樣整個(gè)網(wǎng)絡(luò)部的脈絡(luò)就出來(lái)了，一點(diǎn)點(diǎn)著手學(xué)習(xí)，1年之后，你完全可以勝任網(wǎng)絡(luò)主管的職業(yè)。
技術(shù)達(dá)到了一定的水平，之后便是遇事的坦然和大局觀，不管你想不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，成大事者不拘小節(jié)，要培養(yǎng)自己的大局觀，遇事考慮全面，大局著想，人站在什么角度看問(wèn)題，就能承受什么職位，所以大局觀一定要培養(yǎng)。
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