人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
心靈的甘露議論文素材篇一
電話里用了10分鐘和我講了當(dāng)年自己完成碩士和博士論文的做法，目的只有一個(gè)——建議我不要因?yàn)檫^年耽誤自己的論文寫作，趕快找個(gè)清靜地方好好把論文初稿寫出來。最后，李老師還囑咐說：“需要老師幫助就來個(gè)信息，我會(huì)打電話和你交流?！狈畔码娫?，我也無心購(gòu)物了，速速趕回家中，和家人交換了導(dǎo)師電話中的想法和建議。家人聽后一致贊同導(dǎo)師的建議，愿意配合并創(chuàng)造安靜的環(huán)境讓我能夠獨(dú)立開展自己的論文寫作。
就這樣，我難得經(jīng)歷了一個(gè)“忘記過年”的寒假。更難得的是，整個(gè)寒假里，導(dǎo)師主動(dòng)給我打了四次電話和我探討我論文中的一些觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)問題，甚至其中有兩次通話的時(shí)間都超過了一個(gè)小時(shí)。最后，因?yàn)閷?dǎo)師的督促和指導(dǎo)，我的碩士論文如期順利通過答辯。
李老師不僅學(xué)問做得好，而且為人特別親和；不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且還非常能干。在我眼里，她就是一位極富淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的女強(qiáng)人。在她的身上，我感受最多的就是大愛，凡是和她有過交往的人都會(huì)對(duì)她交口稱贊。她身上少有矯揉造作，少有貪婪和虛榮，更多的是真情流露，淡泊名利，虛懷若谷，大智若愚。在我心目中，她就是“學(xué)高為師，德高為范”的楷模。
是李老師讓我明白：師德，有時(shí)其實(shí)就是一種對(duì)知識(shí)精益求精的追求，是一種對(duì)功名利祿的淡泊，是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和關(guān)愛。
三個(gè)春節(jié)電話的故事講到這里就差不多了，但對(duì)師德的思考和感悟還遠(yuǎn)無法結(jié)束。
師德是什么?在我看來，對(duì)于剛剛走進(jìn)幼兒園的小朋友，師德就是慈愛與關(guān)切。這種慈愛與關(guān)切來自從老師眼中可以看到和媽媽一樣的眼神，是老師通過言行傳遞給孩子滿滿的愛意和關(guān)懷；對(duì)于小學(xué)生，師德就是學(xué)識(shí)與尊重。老師要尊重每個(gè)孩子的潛能，在傳播知識(shí)中開啟學(xué)生的心智，讓一個(gè)個(gè)學(xué)子自由快樂地徜徉在知識(shí)的海洋；對(duì)于中學(xué)生，師德就是理解與包容。老師只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，做到理解他們、包容他們，才能換來學(xué)生對(duì)老師真正的尊重與信任；對(duì)于大學(xué)生，師德就是學(xué)識(shí)淵博，人格卓越。老師不僅善于傳授專業(yè)知識(shí)，更加注重激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生積極思考人生，追求人格的超越。而對(duì)于所有的人，師德就是滋潤(rùn)心靈的甘露?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，知識(shí)的細(xì)節(jié)是很容易忘記的，但是老師對(duì)學(xué)生精神上的鼓勵(lì)、人格上的.影響、品性上的感染和熏陶，是影響學(xué)生一輩子的。很多時(shí)候，學(xué)生記住的其實(shí)不是老師
在課堂上講過的知識(shí)點(diǎn)，而是老師上課的方式、講過的道理，還有老師個(gè)人的人格魅力和音容笑貌。因此，真正能滋潤(rùn)學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧、使學(xué)生終生受益的，也許不是課本知識(shí)，而是老師的人格魅力和道德修養(yǎng)，老師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)和思維方式。
心靈的甘露議論文素材篇二
禾苗需要的甘露來自天空，我心靈需要的甘露來自母親。
這學(xué)期十月運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，我不知什么原因，身上突然過敏了，身上出現(xiàn)大小的疙疙瘩瘩。回家后，媽媽見了焦急對(duì)我說：“你是怎么了？身上怎么全是紅斑？”
我難過地說：“我不知怎么過敏了。”
“怎么這么嚴(yán)重？是吃了什么過敏？癢不癢？”媽媽皺著眉頭說。我說：“非常癢。也不知怎么了。我只吃了一些瓜子和桔子?！?/p>
還好，媽媽是醫(yī)生。就急忙給我打針，并安慰地說：“等打完針，應(yīng)該就不會(huì)癢的?！甭牭綃寢尩脑挘倚睦镱D時(shí)安定下來了，癢也似乎減輕了許多。針打完了，媽媽又為我準(zhǔn)備熱水，放上些許鹽，說：“用鹽水泡一泡，好得快?！蔽野凑諎寢尩囊笈萘他}水澡，再去睡覺，感覺并痊愈了。
可誰(shuí)知只睡了一會(huì)，癢又發(fā)作了，癢得我翻來覆去睡不著，我不停地抓癢。媽媽不知怎么聽到了，披衣過來對(duì)我說：“非常癢吧？不能抓，抓傷了會(huì)留下疤痕的。我?guī)湍忝??！?/p>
母親溫柔的手在我身上撫摸，頓時(shí)那種溫暖通過毛細(xì)血管進(jìn)入體內(nèi)，滲入心底，我倍感舒服。母親像我的守護(hù)神，那手像有神力讓我奇癢很快消失。媽媽邊摸邊說：“這斑斑點(diǎn)點(diǎn)不能抓，越抓會(huì)越嚴(yán)重，別讓毒氣入內(nèi)。以后再別亂吃東西。？”
媽媽慢慢的撫摸讓我進(jìn)入半睡狀態(tài)。媽媽就輕輕走出去，每邁一步，都是輕輕的，感覺不到一絲聲響，生怕打擾了我的睡覺。當(dāng)快要退出房門時(shí)，又凝視我，又輕輕按住門的把手，讓門悄悄合攏，真是悄然無聲。
在母親精心照顧下，我的癢很快治愈了。這讓我感到母愛像冬日的陽(yáng)光溫暖我的心房，像夏日的甘露滋潤(rùn)我的心田。
心靈的甘露議論文素材篇三
甘霖，就像絕望時(shí)的一念信仰;就像干旱中的一場(chǎng)大雨;就像黑暗里的一縷陽(yáng)光。那，一直滋潤(rùn)我心靈的甘露是什么呢?
堅(jiān)持是心靈的甘霖。貝多芬耳聾后，他沒有放棄對(duì)音樂的創(chuàng)作，仍堅(jiān)持不懈。當(dāng)他感到耳朵越來越聾時(shí)幾乎絕望，但是，他告訴自己“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服?！边@一倔強(qiáng)的任性一直在激勵(lì)著他。就是貝多芬的這種堅(jiān)持創(chuàng)造了他無與倫比的天籟之音。貝多芬就像漫漫音樂史上一顆閃爍的星星，不斷的發(fā)光發(fā)熱，寫下一篇又一篇?jiǎng)尤说臉氛?。所以，他的這種精神激勵(lì)著每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著我。
勇敢是心靈的甘霖。劉胡蘭在一次營(yíng)救計(jì)劃中，不幸落入敵人手中。但是面對(duì)敵人的嚴(yán)刑逼供，她毫不畏懼，始終昂首挺胸，不向敵人透露任何情報(bào)。最終劉胡蘭犧牲在了敵人的鍘刀下，展現(xiàn)劉胡蘭最勇敢的一面。勇敢是什么?勇敢是一種精神，不畏困難，勇敢向前;勇敢是一種品質(zhì)，不怕天，不怕地，不怕權(quán)不怕勢(shì)。勇敢是一種行動(dòng)，是一種寧死不向反對(duì)派低頭的英雄氣概。
愛心是心靈的甘霖。“最美媽媽”---吳菊萍，在發(fā)現(xiàn)孩子從10樓墜落時(shí)，踢掉高跟鞋，下意識(shí)地用雙手去接孩子。孩子獲救了，但是我們的最美媽媽手嚴(yán)重骨折了，但是面對(duì)記者的采訪，她只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“這是本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情?！彼嵌嗝从袗坌陌?愛心是對(duì)幼者無怨無悔的教導(dǎo);愛心是對(duì)愛人無我無私的忠貞;愛心是對(duì)長(zhǎng)輩無日無夜的關(guān)懷。
堅(jiān)持、勇敢、愛心都如同黑暗中的一盞明燈，為我指明方向;又如同一把大傘，為我避雨遮風(fēng);更如同沙漠中的一汪清泉，似甘霖般滋潤(rùn)我的心田。
心靈的甘露議論文素材篇四
20xx年春節(jié)的大年初三，突然接到一個(gè)陌生電話，電話那頭的聲音似曾熟悉，但就是猜不出。等對(duì)方說出姓名后，一種強(qiáng)烈的內(nèi)疚感油然而生，并久久不能平抑——打電話給我的竟是自己20多年前的高中班主任謝老師。我和班主任聊了半個(gè)多小時(shí)，年逾古稀的老師在噓寒問暖間傳達(dá)的全是對(duì)遠(yuǎn)游學(xué)生的掛念，以及盼望有生之年還能師生共聚的愿望。那一刻，我的眼晴潮濕了，內(nèi)心最柔軟的地方被觸動(dòng)了？
說實(shí)在，高中那時(shí)，班主任謝老師就是我們同學(xué)眼里的“女神“，她不僅形象氣質(zhì)好，教學(xué)能力也非常出眾。謝老師不僅身材妙曼，皮膚白皙，儀態(tài)端莊，也非常懂得裝扮自己，總是一副洋氣十足，自信滿滿的樣子。但是，謝老師不是人們眼中的”花瓶“，相反，她的教學(xué)能力非常強(qiáng)。
謝老師是責(zé)任心極強(qiáng)的語(yǔ)文老師。每次上課前，謝老師都會(huì)提前充分備課。她的案頭除了課本，還堆放著不少厚厚的參考書；她的教案總是寫得密密麻麻，重點(diǎn)句子還常用紅筆勾勒。因此，謝老師對(duì)課文中心思想的歸納總結(jié)都非常準(zhǔn)確、全面。在課堂上講解課文時(shí)，謝老師都會(huì)引經(jīng)據(jù)典，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊我們的視野。因此，在謝老師的語(yǔ)文課上，我們絲毫不會(huì)感覺到沉悶，反而是非常享受。
除此之外，謝老師的過人之處，還在于她的班級(jí)管理能力。謝老師經(jīng)常組織班級(jí)開展各類活動(dòng)，并開展得有聲有色。尤其是每周的主題班會(huì)上，謝老師總能通過各種別具新穎的主題思想和方法形式讓同學(xué)們產(chǎn)生心靈成長(zhǎng)的動(dòng)力。同時(shí)，謝老師還特別善于利用每天的零碎時(shí)間進(jìn)入班級(jí)給我們補(bǔ)點(diǎn)語(yǔ)文課，這種行為雖曾遭到少數(shù)貪玩男生的反感，但她總會(huì)想出辦法讓他們規(guī)規(guī)矩矩配合“補(bǔ)課”。
是謝老師讓我明白：師德，有時(shí)其實(shí)就是一種奉獻(xiàn)，是一種執(zhí)著，是一種對(duì)教師職業(yè)的忠誠(chéng)。
心靈的甘露議論文素材篇五
花兒需要雨露的滋潤(rùn)才會(huì)嬌艷，而我的成長(zhǎng)有母親關(guān)愛，有母親那永不干枯的甘露地滋潤(rùn)。
母親總愛帶我買衣服，春天的春裝，夏天的裙子，冬天的羽絨衣，都是母親帶我到專賣店選購(gòu)的；而我卻從沒陪母親買過衣服。
終于在今年四月的星期六，母親讓我陪她買衣服。我看到一家女士服裝專賣店，便要拉著母親走進(jìn)去，可母親卻一動(dòng)不動(dòng)?！霸趺戳?？”我疑惑地問母親，
母親搖搖頭說：“這店的衣服不適合我穿，又太貴?！笨晌曳置骺吹侥赣H看著里面的服裝眼睛一閃一閃的。我還想說什么，可母親已經(jīng)拉起我，快步離開了那店。等母親停住腳步，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)門前是一家標(biāo)示全場(chǎng)服裝80元的廉價(jià)衣服。
“媽媽，你到這店干啥？你該不會(huì)買這便宜的衣服吧？”我問。
“嗯，有什么不可以，只要合適?！蹦赣H對(duì)我莞爾一笑。我打量著店里掛的衣服，都不像是新潮的；再看看母親左邊看看，右邊瞧瞧，時(shí)不時(shí)摸一摸，又在身上貼一貼，最后選定一件白色的風(fēng)衣。她穿在身上試了試，嘴角露出了笑容。我這時(shí)發(fā)現(xiàn)三十多歲的媽媽眼角出現(xiàn)了魚尾紋了，頭上又多了幾根根白發(fā)。
“這件衣服還能便宜點(diǎn)嗎？”媽媽試了許久才對(duì)營(yíng)業(yè)員說。
“我們這里已是降到了最低價(jià)，不能再便宜了?！睜I(yíng)業(yè)員說完露出鄙夷神情。母親皺了皺眉，咬了咬牙，脫下衣服，最后搖了搖頭，拉著我的手走出了店。在路上，我不解地問：“那么便宜的衣服你為什么不買??？”
“太貴了，我現(xiàn)在家里的衣服還可以穿，還是把這錢省下來給你買衣服，給你學(xué)習(xí)用?！蹦赣H滿不在乎地說。
我心里一怔，原來媽媽舍不得給自己買衣服，是為了我穿得漂亮，為了我學(xué)習(xí)好?？吹綃寢尨┑陌l(fā)白的春裝，而舍不得買一件便宜衣服；想想自己一個(gè)小孩，哪一件不是100多元的，可母親給我買時(shí)從沒討價(jià)還價(jià)。想到此，我真愧疚，母親對(duì)我的良苦用心我卻不能理解，母親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求我還反抗。我真是太不知足了啊！
媽媽啊，您的愛是我心靈的甘露，我的人生路上有您的滋潤(rùn)，便可沐浴在幸福的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
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