從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
入職教師心得體會篇一
幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫柔的，但更是堅強的;是純真的，但更是智慧的。
曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之，現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高，因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。
去年暑假，教育局要給_幼兒園從農(nóng)村中小學音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學呆了九年，而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機會。
踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習慣，因為都是女同事，經(jīng)過一段時間調(diào)整，和兩個學期的工作，現(xiàn)在適應了?？吹胶⒆觽兾視械椒浅？鞓?，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時，我感到非常滿足。
剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮，不少家長對其也比較期待?！拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運，挺好的。”雖然家長這樣說，但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn)，因為長期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實，所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理，適合的就是的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè)，它是一門科學更是一門藝術，需要愛的智慧和教育的技巧。
我會朝著職業(yè)園長的愿景目標努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我發(fā)展、自我超越。不過，面對一些壓力當然離不開更多的人文關懷、尊重、認可、和關愛?？傊視鍪孪茸鋈?，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤學習、真實踐、會創(chuàng)造、樂奉獻，在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
入職教師心得體會篇二
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
工作心得4
入職教師心得體會篇三
習近平總書記提出中國要實現(xiàn)精準扶貧、精準脫貧的偉大治國方針。精準扶貧和精準脫貧首先就要理解“精和準”二字的深刻內(nèi)涵，只有明白哪些東西需要做到“精”，哪些東西需要做到“準”，才能真正做到精準，我通過駐村兩個月的進屯入戶走訪調(diào)查，淺談一些自己對精準扶貧點滴體會。
精準扶貧必須要求實事求是、以戶籍為準，進出有據(jù)，該進必進，該出必出，堅持據(jù)實識別、逐戶識別、整戶識別、整戶退出、整戶清除的原則。精準：首先對農(nóng)戶家其他成員的基本情況應該據(jù)實核查準;再次，根據(jù)扶貧相關政策、數(shù)據(jù)對農(nóng)戶家的其他相關情況進行準確無誤的核實，這是我理解的精準內(nèi)涵。我的具體做法是：一、清除貧困戶的條件和對象，1、原建檔立卡貧困戶家庭成員中存在“八種人”的堅決清除。2、原建檔立卡貧困戶中人均純收入超過3331元，且“兩不悉、三保障”已達標的堅決清除。二、保留貧困戶條件和對象：1、原建檔立卡貧困戶按照2015年末人均純收入低于2736元的戶保留。2、原建檔立卡貧困戶按照2016年人均純收入計算低于3146元的戶保留。3、原建檔立卡貧困戶人均純收入超過3146元，且“兩不悉、三保障”未達標，同時無法通過自身能力解決的貧困戶保留。三、新增貧困戶標準以2017年5月17日為時間節(jié)點，人均純收入低于3146元全部納入貧困戶，高于3146元且“兩不愁、三保障”未達標，同時無法通過自身能力解決的，也納入貧困戶。
鑒于以上識別貧困戶和非貧困戶的標準而言，我首先帶領駐村工作隊全體成員入村、駐村、進屯、入戶走訪調(diào)查每一個農(nóng)戶家庭的經(jīng)濟收入情況及家庭成員的身體健康等其他方面情況進行詳細調(diào)查核實。無論是貧困戶還是非貧困戶逐戶走訪核實，做到實事求是，據(jù)實調(diào)查、核查。同時拿村委會填寫的農(nóng)戶屯純收入核查表，以這張核查表為基礎保護層與農(nóng)戶對接核實其核查表的真實性、準確性、合理性、合法性。我通過入戶走訪調(diào)查，同時還認真細致的了解民情、民意、民生、民風和屯風，大量傾聽百姓們的心聲，讓他們說出心里話、實在話、公平話，以及百姓對村兩委成員們的意見和建議，讓百姓對駐村扶貧工作隊有信任感和信心感，同時讓駐村工作隊也有一種責任感，讓百姓對駐村扶貧工作隊的工作心服口服。我具體從以下幾方面抓扶貧工作：
一講，入戶首先向百姓講清自己工作身份和工作職責以及駐村工作的意義，對村兩委成員有問題的可以直接向駐村工作隊反映和說明，便于我了解民情、民意和民生。
二發(fā)，向村民發(fā)放扶貧宣傳手冊和宣傳單，讓所有百姓都了解國家扶貧政策，什么樣的家庭能夠進入貧困戶，什么樣的家庭不能進入貧困戶，真正為精準扶貧做前提準備。
三貼，在征得村民同意的情況下，在村民家中貼一張扶貧宣傳單，讓百姓了解扶貧相關政策;貼一張駐村工作聯(lián)系卡，便于村民向駐村工作隊反映村兩委的有關不正當、不合理、不合法的問題;貼一張經(jīng)過村兩委提名、村民舉手表決認可并公示后的貧困戶名單，充分發(fā)揮征求群眾的意見和建議，并充分采納。堅決杜絕村兩委獨裁的意見。
四看，一看村民家庭現(xiàn)狀及房屋結構;二看村民家庭成員身體狀況，是否屬于常年患有慢性疾病人、大病人、癌癥病人、智障人、殘疾人;三看村民家是否有農(nóng)業(yè)機械設備和其他機動車等方面的設備;四看村民家是否有養(yǎng)殖業(yè)和加工業(yè)以及種地大戶。
五問，一問村民家庭經(jīng)濟收入情況，與村里填寫的收入核查表是否一致;二問家庭成員的年齡及職業(yè)，便于掌握村民的收入來源;三問家庭成員中身體狀況、是否有上學人員、殘疾人員、大病人員、慢性病人等相關情況;四問目前家里都有什么困難需要解決;五問今后如何發(fā)家致富及發(fā)展經(jīng)濟的目標和今后的打算。
六聽，一聽村民就扶貧工作對村兩委的意見和建議;二聽村民實事求是的自述家庭收入情況，并與村里填寫的村民收入核查表進行對照核實，是否真實、是否準確、是否一致;三聽村民自述家庭現(xiàn)有實際困難以及如何解決困難，是否需要駐村工作隊幫助協(xié)調(diào)解決;四聽貧困戶對自己如何脫貧的打算以及脫貧的有效可利用資源;五聽非貧困戶、清除戶、退出戶對扶貧的意見和建議;六聽黨員對黨支部的意見和建議，做好隨行記錄，做好民情日記，做好影像記錄，白天下屯入戶，晚上在村里整理筆記，總結一天的工作成效和不足，安排好次日以及近期工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒、模范、帶頭的作用。
另外，我駐拜泉鎮(zhèn)利民村兩個月化解了兩起到鎮(zhèn)里上訪的土地糾紛事件，五月份七屯村民韓某因分得的土地近幾年來造成北側寬南側窄的現(xiàn)象，無法經(jīng)營，村里幾任領導班子采取的都是推脫的態(tài)度，沒有給老韓解決，以前別人都爭搶承包他的土地，因為年景好、價格高，有利潤可賺，從去年開始土地發(fā)包困難，沒有承包，導致老韓不停上訪，老韓情緒十分激動，與村書記對罵，我了解該情況后認為村里沒有錯誤，錯誤是老韓多年在外打工，自己對外發(fā)包導致的，我經(jīng)過與村里協(xié)商，首先是丈量土地，看左右鄰居是否多占用他的土地，經(jīng)過測量都不多占他的土地，他的土地面積也夠，就是南北寬度不一樣，導致這種現(xiàn)象的原因是上屆村委會統(tǒng)一劃分耕地時候?qū)е碌模遗c村里共同研究把他的問題得到合理的解決，化解了一起上訪案件的發(fā)生。六月份我親自化解一起村民趙某與村民彭某土地糾紛案件，彭某將趙某的土地多種了一條500延長米的壟，彭某西側少種一壟，東邊多種一壟，開始趙某不知道就把彭某上午剛種完的玉米又重新種一次，兩家為此事鬧得不可開交，彭某妻子到鎮(zhèn)里多次上訪，中間涉及個體苗木繁育基地老板黃某的問題，我依法向彭某夫妻講解法律是如何規(guī)定的，錯誤在彭某而不在趙某，既然苗木老板同意給你補償，你就應該知足，豈不是兩全其美的辦法嗎?為此我又一次化解了一起民事糾紛。
我在入戶走訪過程中，將民情、民生隨時記錄，然后與村委會成員溝通，以便于解決村民的困難。走訪過程中我將村里的貧困戶、低保戶、五保戶、大病戶、專業(yè)戶基本掌握。走訪過程中發(fā)現(xiàn)：一屯汪桂榮住的房子屬于危房;二屯張元鵬夫妻屬于大病戶;三屯喬寶全、許富、徐忠平、馬福元、楊永屬于大病戶，楊春元家孩子先天性腦癱;四屯楊秀山、方淑范夫妻屬于大病戶，宋殿生、宋洪波是四屯的困難戶，且三戶人家都住在危房里;五屯于萬榮患有糖尿病綜合癥;六屯閆學富患有膀胱癌，膀胱全部切除，外掛尿袋;七屯侯寶才和于賀云家庭十分困難，年歲大，疾病多，已完全喪失了勞動能力，閆樹峰家屬于智障戶，村民強烈要求其家庭進入貧困戶，我入戶后進行了解后認為村民反映屬實，回到村委會馬上予以落實;八屯李付東的孫子李洋患有嚴重的肺結核疾病，我?guī)椭稍儼萑h結核病防治所的醫(yī)生，李洋是肺結核急性期，應該立即去呼蘭醫(yī)院住院治療，現(xiàn)在病情穩(wěn)定并有所好轉(zhuǎn)。
我按照扶貧工作計劃安排好每一天的工作，下屯入戶走訪的目的是了解村情、屯情、民情、民意和民生。我用實際行動來打動百姓的心，來感染百姓的情，讓百姓理解我、信任我，讓他們有話敢和我說，有苦敢和我訴。我用真心來換取百姓們對我的一片實意，讓百姓和我說出心里話，說出實在話。扶貧工作必須依靠村民和村兩委，只要有村民的支持和幫助，扶貧工作就能獲取真實有效的數(shù)字，從而達到精準扶貧的目的和效果。據(jù)實識別和精準扶貧是離不開百姓的，離不開村兩委提供的各方面情況和數(shù)字，我傾聽百姓意見，結合村兩委的意見及數(shù)字，與村民認真核對、核實，讓貧困戶和非貧困戶都心服口服，高高興興。作為駐村扶貧第一書記必須理解扶貧的政治目的和深遠歷史意義，下屯入戶的目的是接觸老百姓，接近老百姓，貼近老百姓，了解社情民意村情屯貌，走進百姓的家里，了解百姓的心理，看老百姓的生活水準，掌握百姓需要什么，需要我們?yōu)樗麄兘鉀Q什么。
我只有一顆心，那就是把扶貧工作做真實、扎實，我身在利民村，情系百姓身。下一步做如何把貧困戶脫貧，根據(jù)貧困戶的智力、能力、體力制定出切實可行的脫貧計劃是我下一步的工作打算。
工作心得5
入職教師心得體會篇四
經(jīng)過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。
經(jīng)過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名教師，當然更應該做到這一點。在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。
人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
工作心得2
入職教師心得體會篇五
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
工作心得4
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