《老人與?！穱@一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開(kāi)故事的講述。小編為大家整理了幾篇老人與海讀后感，歡迎大家閱讀。
《老人與?！纷x后感一
洶涌的波濤翻滾著，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌來(lái)，拍擊在堅(jiān)硬的礁石上，濺起晶瑩的浪花。“嘩——嘩——”那是海洋的呼喚。
故事中，古巴老漁夫圣地亞哥獨(dú)自出海捕魚(yú)，在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)，并且渾身乏力，十分缺少食物的情況下，使出九牛二虎之力，終于捕上了一條大馬林魚(yú)。但這條魚(yú)實(shí)在太大，和普通的魚(yú)相比，算得上是龐然大物了，把他的小船在海上整整拖了三天，最終才精疲力盡，被老漁夫殺死綁在小船的一邊。圣地亞哥在歸程中不斷地遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)整條魚(yú)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨了。
在我眼里，圣地亞哥就是一個(gè)硬漢。他自信、樂(lè)觀、勇敢、剛毅、孤寂、睿智。他臨危不懼，充滿(mǎn)英雄氣概：當(dāng)他在捕捉大馬林魚(yú)時(shí)，盡管自己已經(jīng)頭昏眼花、筋疲力盡了，還拼盡全力捉住大馬林魚(yú)，可見(jiàn)他的英勇不屈。當(dāng)他只身一人面對(duì)厄運(yùn)和傷害，他承受的不僅是肉體的疼痛，還有那心理和精神上的折磨，他臨危不懼、沉著冷靜。遭遇失敗后的圣地亞哥，沒(méi)有任何氣餒和頹廢，依然擁有勇氣和風(fēng)度。他完美地詮釋了“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”這句話。
圣地亞哥雖然只是一個(gè)不起眼的老漁夫，但他的精神耐人尋味，值得我們學(xué)習(xí)。要堅(jiān)信，陷入黑暗的你的身邊，有一道曙光正在等著你去發(fā)現(xiàn);要記得，你的身后有著一雙雙期待的目光和發(fā)自肺腑的微笑在支持著你，等待著你，等待著你創(chuàng)造奇跡。圣地亞哥在他頭昏眼花，快暈倒的時(shí)候，用他頑強(qiáng)的意志和不屈的生命煎熬著、支撐著，想起了那個(gè)孩子爽朗的笑臉，他正等著他回去，他戰(zhàn)勝了恐懼。不是所有的心都懷有思念，心中有思念也是一種幸福，思念是一種力量，促使著你前進(jìn)。
書(shū)是指明星，指引你前進(jìn)的道路;書(shū)是一汪清泉，滋潤(rùn)著你的心田;書(shū)是一葉帆船，等待著你揚(yáng)帆起航。
《老人與?！纷x后感二
海，廣袤無(wú)邊，神秘莫測(cè)。誰(shuí)也不能保證下一秒會(huì)發(fā)生什么。一個(gè)渺小而孤獨(dú)的老人，能與它爭(zhēng)斗嗎?帶著這一疑問(wèn)，我走進(jìn)了《老人與海》的世界。
《老人與海》是美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)。它講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，仍然不放棄，繼續(xù)到遠(yuǎn)海打魚(yú)。他歷經(jīng)磨難，征服了一條大馬林魚(yú)，又要面臨一群饑餓的大鯊魚(yú)圍困。最令我感動(dòng)的就是老人與大鯊魚(yú)殊死搏斗的那段故事了。他赤手空拳，孤獨(dú)無(wú)依，面對(duì)兇狠的鯊魚(yú)，卻毫不退縮，毅然捍衛(wèi)著自己的勞動(dòng)果實(shí)——大馬林魚(yú)。雖然，最后那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃個(gè)精光，但我依然覺(jué)得他是那個(gè)頭戴光環(huán)的“勝利者”。
看了這本書(shū)，我明白了：做任何事情，都要不畏困難、不怕失敗。不管結(jié)果成功與否，奮斗拼搏的過(guò)程和堅(jiān)持不懈的精神才是最寶貴的。
暑假里，鋼琴老師給我布置作業(yè)：兩天內(nèi)把一首篇幅為兩頁(yè)半的鋼琴譜子彈下來(lái)。“天啊!”我心想：“兩天內(nèi)要把一首曲子彈熟悉，不能有錯(cuò)音，那是什么作業(yè)啊?平時(shí)一般都是一周完成的。”我很納悶，但在老師面前又不敢說(shuō)，只好生悶氣。當(dāng)天晚上，我看到《老人與海》這本書(shū)，想到老人遇到的種種困難，我這又算什么呢?于是第二天一早，我就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。老師叫我一小時(shí)練兩行，兩天練五小時(shí)。這看起來(lái)簡(jiǎn)單，練起來(lái)可沒(méi)那么容易。早上，我先練了一小時(shí)，那兩行譜子別說(shuō)熟悉了，連彈下來(lái)都困難。下午，我又練了一小時(shí)，前兩行譜子勉強(qiáng)熟悉了。第二天，我決心開(kāi)始苦練。從上午到下午，一次又一次，循環(huán)反復(fù)地練習(xí)。不知過(guò)了多久，我練到了第八行。最后兩行最難了!這時(shí)，我又想起了《老人與?！?，于是我咬緊牙關(guān)，晚上繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，終于攻克了這首曲子。
清代鄭板橋有首《竹石》詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”《老人與海》里的老人就像詩(shī)中的竹子，意志堅(jiān)定，不管經(jīng)歷多大的折磨和打擊，依然那么堅(jiān)韌挺拔。我想這也是我們新時(shí)代的少先隊(duì)員應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)吧!
《老人與海》讀后感三
“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向人生的無(wú)限廣闊的海洋。”小學(xué)三年級(jí)的暑假，我讀了《老人與?！?，這本書(shū)是美國(guó)著名作家海明威寫(xiě)的。
書(shū)中講述了一位老漁夫，在釣不到魚(yú)的第85天，終于釣到了一條體重約1500磅的大魚(yú)，老人無(wú)法把它釣上來(lái)，反而被大魚(yú)拖著船往海里航行。老人艱辛地與大魚(yú)奮戰(zhàn)了兩天兩夜后，終于殺死了大魚(yú)，可是這個(gè)“戰(zhàn)利品”卻被許多鯊魚(yú)搶奪了。經(jīng)過(guò)激烈的斗爭(zhēng)，最終老人精疲力盡地拖回了一副魚(yú)骨頭。
讀完了這本書(shū)，老人與大魚(yú)、鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面在我腦海里揮之不去，讓我很震驚!老人與大魚(yú)奮戰(zhàn)的過(guò)程中，在沒(méi)有水、沒(méi)有食物、沒(méi)有武器、沒(méi)有助手、左手抽筋的情況下，還絲毫不灰心，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，堅(jiān)持不懈，擁有耐心，永不放棄!我非常敬佩這位老人，想起了自己有時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一點(diǎn)困難就退縮，沒(méi)有耐心，沒(méi)有勇氣，真的很慚愧!我要學(xué)習(xí)這位老人的精神!
老人帶著大魚(yú)回港的途中，幾次三番遭受兇猛的鯊魚(yú)的攻擊。書(shū)中那些場(chǎng)面的描寫(xiě)，我看得心驚肉跳，心潮澎湃!比如，在第十七章，“鯊魚(yú)的第一次攻擊”中，“鯊魚(yú)飛速地逼近船艄，它襲擊那魚(yú)的時(shí)候，老人看見(jiàn)它張開(kāi)嘴，它咬住魚(yú)尾巴上面一點(diǎn)兒的地方，牙齒咬得嘎吱嘎吱地響。”又如第十九章“驚心動(dòng)魄的搏斗”中，“另一條鯊魚(yú)這時(shí)也張開(kāi)了大嘴撲上來(lái)，它直撞在魚(yú)身上，閉上兩顎，老人看見(jiàn)一塊塊白色的魚(yú)肉從它嘴角露出來(lái)。”……我真是十分佩服海明威先生，怎么可以用文字把場(chǎng)面寫(xiě)得像真的一樣。我定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取寫(xiě)出自己的好文章。
今年寒假，我再一次閱讀了《老人與?！?，禁不住暗暗地贊嘆——書(shū)中內(nèi)容真是太精彩了，有許多值得學(xué)習(xí)的地方!“沒(méi)有永恒的勝利，只有永恒的意志。”“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗!”也許以后在生活上或在學(xué)習(xí)上，我們會(huì)碰到一些困難和挫折，但是，一定要有信心、勇氣和毅力，努力地去戰(zhàn)勝它!加油!
《老人與海》讀后感四
記得一位偉人以往說(shuō)過(guò)：“僅有精神的勝利才能使我們感動(dòng)，為其悲壯而落淚。”
《老人與?！分v的是這樣一個(gè)故事：老人圣地亞哥是古巴一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運(yùn)氣原因，他連續(xù)84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，孩子也因?yàn)楦改傅脑螂x開(kāi)了老人，去了另一條漁船。但他仍然堅(jiān)信下一次自我總會(huì)釣到一條了不得的大魚(yú)。的確，他成功了。在費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗之后，他最終憑借著驚人的毅力打敗了大魚(yú)，釣上了一條長(zhǎng)達(dá)十八英尺，比他漁船還大的馬林魚(yú)。但命運(yùn)之神
似乎仍沒(méi)有眷顧對(duì)方，在他用盡全力，花費(fèi)了兩天兩夜捕獲到這條大魚(yú)，正準(zhǔn)備返航時(shí)，魚(yú)的鮮血散發(fā)出血腥味卻又引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)。在精疲力竭趕走了全部鯊魚(yú)之后，他才發(fā)現(xiàn)那條十八英尺的大魚(yú)已經(jīng)被撕咬得只剩下一條脊骨……
費(fèi)盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一齊去打魚(yú)。看到那里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神啊!這篇文章給我?guī)?lái)了感官上的刺激，但更多的則是反思。敢問(wèn)在我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的00后可曾有這樣的精神?作業(yè)稍多，便叫苦連天;受點(diǎn)挫折，便萎靡不振;甚至有許多成年人都無(wú)法做到這一點(diǎn)!寫(xiě)到那里，作為一名少先隊(duì)員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問(wèn)：這種本應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了?海明威筆下一個(gè)普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。
此刻中學(xué)生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書(shū)柜里無(wú)人問(wèn)津。在那里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無(wú)法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界幾千年文化積累的精華!其它只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，僅有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的!
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