老師，您知道嗎?當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我們面前，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來(lái)。您愛(ài)笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)刻刻都掛在臉上，于是，我們便有了疑問(wèn)：“這樣的老師能管住我們嗎?”
帶著疑問(wèn)，我們開(kāi)始和您接觸，和您生活在同一個(gè)集體中。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)您有一種神奇的力量使班里的每一個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話;您從不繃著臉，扯著嗓子訓(xùn)斥我們，您以您特有的方法來(lái)教育我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師，我還記著我第一次“領(lǐng)教”您那不同尋常的教育方法。那是剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)大掃除，第一次掃除我就被攤上掃地這種活，我極不耐煩地?fù)]舞著掃帚在地上亂劃，以極快的速度從后排掃到前排，剛要找簸箕撮工，一個(gè)人已經(jīng)端著簸箕主動(dòng)蹲在我的面前了。我一邊悶頭掃，一邊暗自慶幸：“還好，沒(méi)攤上端簸箕這種倒霉的話，臟且不說(shuō)，光是倒垃圾樓上樓下跑幾次就夠你一嗆……”，草草地撮完土，把掃帚往門(mén)后一扔，我高興地想道：“終于可以交差了!”然而我偶然朝門(mén)外一看，看到了一個(gè)身影正端簸箕朝樓下走去，馬發(fā)有節(jié)奏地晃來(lái)晃去……我愣住了，是您——老師!我說(shuō)不清當(dāng)時(shí)我心里的滋味，也許是一種深深地自責(zé)感。我重新拿起了掃帚，也許是一種深深地自責(zé)感。我重新拿起了掃帚，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地掃地……
老師，我當(dāng)時(shí)真的好奇怪。您沒(méi)有對(duì)我講一通大道理，您沒(méi)有對(duì)我說(shuō)一句話，甚至您這樣做似乎不是針對(duì)我，可我卻一下子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 我想每一個(gè)同學(xué)遇到這樣的事都會(huì)有和我一樣的自責(zé)感。因?yàn)?，自從您接了這個(gè)班，組織掃除和值自己不是難題了。老師我真的很佩服您特殊的教育方法。
我還記得，有一陣學(xué)校針對(duì)部分學(xué)生心有僥幸，想作弊的情況，各年級(jí)各班開(kāi)一次班會(huì)來(lái)討論如何看待作弊。課前，我們?cè)谙耄阂欢ㄓ质且还?jié)無(wú)聊的，沉悶的說(shuō)理課。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“會(huì)不會(huì)抓(幾個(gè)典型)?”一句話說(shuō)得大家心里發(fā)慌，因?yàn)楹苌儆腥丝梢詥?wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我從沒(méi)作弊”。
上課鈴響了，您走進(jìn)教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型。您走上講臺(tái)說(shuō)：“我知道，大家的作弊方法大多是對(duì)答案。我想實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生不是因?yàn)椴粫?huì)而作弊，而是怕自己做錯(cuò)，說(shuō)到底還是因?yàn)槟銈內(nèi)狈ψ孕牛瑢?duì)嗎?”大家“刷”地抬起頭望著您，為你這樣的開(kāi)場(chǎng)白感到驚異，也為您一語(yǔ)道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節(jié)關(guān)于如何樹(shù)立自信心的班會(huì)開(kāi)始了。您用您的經(jīng)歷和許多生動(dòng)實(shí)例教我們?cè)鯓訕?shù)立自信，怎樣充滿(mǎn)自信地踏入社會(huì)……本來(lái)我們認(rèn)為很難熬的一節(jié)課卻變得很短，我們覺(jué)得這45分鐘就像在和一個(gè)朋友聊天一樣，不知不覺(jué)就過(guò)去了。心理上的問(wèn)題解決了，作弊自然也少多了，我再一次佩服您的奇妙的教育方法。
就這樣，您一次次的表率行動(dòng)，一次次聊天式的教育，使我們領(lǐng)悟了許多人生的哲理。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我感激您，感激您那神奇的教育方法，感激您教我如何做人……”
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